期末达标卷。
一、积累运用。（54分）
1.给加点字选择正确的读音，打“√”6分）
年龄（lín líng） 崇山（cóng chóng） 瞻仰（zhān shàn）
过瘾（yěn yǐn） 销毁（xāo xiāo） 门扉（fēi fēn）
2.看拼音，写词语。（10分）
kuān kuò bō làng bǐ sài zhǔ tuō lì shǐ
méi tàn jié shěng xùn sù dàn yǎ zuì hǎo
3.按要求组词。（10分）
1）多音字组词。（6分）
nánfèngshěng（ ）
难缝省。nànféngxǐng（ ）
2）形近字组词。（4分）
摘值维浇（ ）
滴植雅烧（ ）
4.按要求写词语。（8分）
1）近义词，手拉手。（4分）
锋利保护——（
好奇茂密——（
2）反义词，对对碰。（4分）
沉重节约——（
普通迅速——（
5.选词填空。（6分）
仍然果然虽然。
1）北京烤鸭（ ）名不虚传啊！
2）这些物品（ ）旧了，但还能用。
3）即使当它枝枯叶落的时候，它的香气（ ）不变。
持续连续继续。
4）哥哥已经（ ）三年被学校评为“三好学生”了。
5）休息过后，我们（ ）前进。
6）销烟整整（ ）了23天，200多万斤鸦片化为烟渣。
6.把下列比喻句补充完整。（4分）
1）弯弯的月亮像。
2）台风暴跳如雷，像呼呼地向城市扑去。
3）大象的耳朵多么像。
4）这只大虾摇摆着两条长须，活像。
7.按要求完成句子练习。（10分）
1）喧闹的海滩渐渐恢复了平静。（缩句）
2）我抓住了一只小海星。（改成“把”字句和“被”字句）
3）海鸥沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。（用加点的词语造句）
4）如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？（改成陈述句）
二、阅读理解。（21分）
1.课内阅读。（9分）
汤姆朝湖的四周看看，月光下没有渔舟，也没有钓客。汤姆说：“放心吧。
爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。”
（ ）有没有人看见，我们（ ）应该遵守规定。”
从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只。
好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。
1）照样子，写词语。（3分）
例：慢吞吞（abb式。
2）爸爸让汤姆把鱼放回水中，汤姆是很不情愿的，从文中这个词语中就可以体会到。（1分）
3）在文中的括号里填上合适的关联词语。（3分）
4）你觉得汤姆的爸爸是个怎样的人？（2分）
2.课外阅读。（12分）
会跑的“黑板”
法国有个杰出的科学家叫安培。他研究问题全神贯注，常常达到入迷的程度。
有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安。
培好像什么也没有看见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。
他（ ）心算，（ 用手指在自己衣襟上写着、画着。他多么希望能有个地方计算哪。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像是特地为他准备的。
太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。
算着算着，这块“黑板”慢慢地动了。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿我就算好了！”可是“黑板”还在移动，安培不知不觉地跟着“黑板”走，聚精会神地演算着。
后来，那块“黑板”越跑越快，安培累得气喘吁吁追不上了。这时，他才恍。
然大悟。原来，那（ ）一块黑板，（ 一辆马车车厢的后壁。
1）选择恰当的关联词语填入文中的括号里。（2分）
不是……而是一边……一边……
2）解释下列词语。（4分）
聚精会神。恍然大悟。
3）短文中的“黑板”指的是1分）
4）画“__的句子是对安培的描写，画“ ”的句子是对安培的描写。（2分）
5）短文的主要内容是（ ）3分）
a.安培是一个研究问题全神贯注的科学家。
b.安培是一个非常机灵的人，他把马车车厢的后壁当成“黑板”来用。
c.安培把突然想到的数学题写在“黑板”上，后来才知道“黑板”是马车车厢。
三、习作。（25分）
夏天是多彩的，夏天是美丽的。在夏天里都会有哪些景色？你又有着怎样的感受？写下来和同学们一起分享吧。
答案：一、1. líng chóng zhān yǐn xiāo fēi
2.宽阔波浪比赛嘱托历史煤炭节省迅速淡雅最好。
3.（1）困难苦难裂缝缝补节省反省 （2）摘下水滴值钱植树维持优雅浇水烧火
4.（1）锐利爱护奇怪茂盛 （2）轻松浪费特别缓慢。
5.（1）果然 （2）虽然 （3）仍然 （4）连续 （5）继续 （6）持续
6.（1）小船 （2）疯狂的巨兽 （3）一把大扇子 （4）戏台上的一员武将
7.（1）海滩恢复了平静。 （2）我把一只小海星抓住了。
一只小海星被我抓住了。 （3）小朋友在公园里自由自在地玩要。 （4）如果没有你，主人不能每天欣赏到美丽的花朵。
二、1.（1）热乎乎乐呵呵香喷喷 （2）慢吞吞 （3）不管都 （4）汤姆的爸爸是个自觉遵守规定的人。
解析】（2）“慢吞吞”表现了汤姆不情愿把鱼放走的心情。
3）根课文内容，联系语境填写关联词语。
4）从爸爸的话语中可以知道爸爸是一个能自觉遵守定、有公德心的人。
2.（1）一边……一边…… 不是……面是…… 2）高度集中注意力。 顿时醒悟过来。 （3）马车车厢的后壁。 （4）动作心理 （5）c
解析】（1）这两个带有括号的句子中的分句都是并列关系的，要根据句子的内容来选择恰当的关联词语。
2）联系短文内容，借助词典和平时的生活积累完成。
3）短文的结尾揭示出题目中的“黑板”并不是真的黑板，而是马车车厢的后壁。
4）画“__的句子中的“低”“走”都是表示动作的，所以这句是动作描写。画“ ”的句子写的是安培心里的想法，所以是心理描写。
5）本题是对短文主要内容的考查，c项概括得最准确。
三、【写作指导】1.选择合适的景物。2.写景要有顺序。3.写景要有选择。4.写景要有情致。
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