本次三年级语文期末试卷内容主要有四大部分：基础知识、积累运用、阅读理解、笔下生花。考试内容比较全面，内容紧扣教材，凸显了教材的重点与难点，既考查了学生对知识的掌握情况，又检验了学生对知识的理解与运用的能力，考试内容题型多样、难易适中，作为期末总结性测验，能从一定程度上表现学生平时的学习、积累与运用情况，现将结合学生的答题情况进行卷面分析。
一、 基本情况。
本次测试本班参考学生39人，最高分97.5，最低分10，平均分82，及格率百分之89，优秀率百分之79。
二、答题情况。
第一题，写字大展台。个别学生由于拼音基础不牢，导致拼错写错的现象发生。
第二题，选字组词。少部分学生由于对形近字的字义不能很好地理解，以至于选字时混淆不清，出现了错误。
第三题，读句子，按要求改写句子，这道题学生掌握得不太好，没有错误较多。
第四题，日积月累，按要求学词语、写句子。在根据文章内容填空处失分较多，原因是在教学时忽略了背诵。
阅读部分：本次的阅读理解题是第七单元课文《太阳》的节选，学生答得较好。
习作部分：笔下生花，想象作文，个别学生不能很好的把事情写具体。
三、 主要问题分析。
1、 基础知识掌握不够扎实。主要表现在：对形近字易混淆，不能很好的理解；部分学生对课文内容理解的不够全面、透彻。
本次测验**现的形近字区分都是在语文天地中练习过的，但学生做的不理想。课文内容在新授时讲的很透彻，复习时也提到了，但还有个别学生掌握不好。
2、 教学方法问题。通过本次测试，针对学生出现的问题，我对自己的教学方法也作了反思。其一，教学时不能举一反三，做到很好的拓展。
其二，教学过程中只注重了认真备课、上课，却忽视了课后的反思。虽每次在讲完新知，看到学生们的表现时也会想：如果此处能这样处理会更好。
但只是想想就过去了。
3、 学法指导问题。本次测验中，选字组词都是书中的知识，但个别学生掌握的不是很理想，主要原因是学生不能灵活运用知识。这让我意识到，在平时的教学中，要注重对学生审题能力及理解能力的培养，练习的形式力求多样化，培养学生活学活用知识的能力。
同时还要加强阅读训练学生每天晨读时间也在阅读，但缺乏阅读指导。
4、 重视程度不够。平时只注重了抓基础，重积累，却忽视的学生的阅读能力及习作能力的培养。
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