时间：90分钟总分100分）
一、书法园地（5分）
本学期，我们学习了很多珍惜时间的格言，如“少壮不努力，老大徒伤悲。”请你另选一句写在下面的方格中，比一比谁写的最漂亮。
二、字词乐园。（18分）
1一、拼音天地。（8分）
kū long fán zhlí míng jù lǒng
jīē fang pán chan jiàn yì lián péng
2、给加点字选择正确的读音，在正确读音下打“√”6分）
唾沫（tuò tù） 嫉妒（jì jí） 载誉（zài zǎi）
稚拙（zhuó zhuō） 恶劣（liè luè） 享受（xiǎng xiáng
3、将词语补充完整（4分）
相（ ）并（ ）和颜群（ ）吐（ ）
语（ ）伦（ ）爱（ ）手 （ 如生。
三、学以致用（25分）
1．把诗句补充完整，并按要求填空。
1）“嫦娥应悔偷灵药是唐代诗人李商隐《》中的诗句。
2万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是。
3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《》。
4）把语句补充完整。
5阴阴夏木啭黄鹂。
6）日日行常常做。
7）八仙过海。
2、描写春季和夏季美丽景色的古诗句也有很多，出去郊游时，你会想到哪些诗句，请选几句写下来。（3分）
3、按要求改写句子。（6分）
1、例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
2、例：这恰好表明有数不尽的骆驼。
四、快乐阅读（22分）
一）战胜命运的孩子。
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当**家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当**家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？
”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。
因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为**家，闻名天下。
一天，美术家和**家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～把老人的话画下来。（6）
2、从这篇短文中你体会到了什么？（4）
3、想一想，你有什么话要对两个美术家，**家说呢？把它写下来。（6）
4、用“终于”写一句话。（4）
5、抄写短文中你喜欢的词语。（2）
二）贝多芬的故事。
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，”啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，防开喉咙喊道：
”来人呀！来人呀！””什么事，先生？
”服务员慌慌张张地跑进来。”楼上是谁？怎么往地上倒水？
”旅客生气地问。 服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大**家贝多芬！
”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！
”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的**家！”
1、用“”画出描写琴声优美的句子。
2、最后一自然段中有两个错别字，用“”画出来并在括号中改正。
3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。
4、在文中找出下列词语的反义词。
高亢——（豪华——（
分散镇静——（
5、这篇文章是按顺序写的。
6、这篇短文赞扬了（ ）
、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练。
五、习作。（30分）
神话传说中的人物可真神奇。如果你也会变，你想变成什么呢？请你展开想象，编一个故事。在故事里你可以变成任何人，任何物。
三年级****。
参***：一窟窿 、繁殖 、黎明、聚拢、街坊、盘缠、建议、莲蓬。
2略3、相提并论、和颜悦色、群芳吐艳、语无伦次、爱不释手、栩栩如生。
三、学以致用略。
阅读理解。1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～把老人的话画下来。
你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
2、从这篇短文中你体会到了什么？
a 只要努力，没有什么困难可以打倒我们。
b 乐**待生活。
3、想一想，你有什么话要对两个美术家、**家说呢？把它写下来。
你们坚强、乐观、努力的精神值得我学习！（围绕坚强、乐观、努力来写，要有称呼“你们”。）
4、用“终于”写一句话。
经过奋力拼搏，我终于跑到了终点。
5、抄写短文中你喜欢的词语。
连连道谢心里一亮名扬四海闻名天下痛苦万分……
三）《贝多芬的故事》
1、琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
2、楼道。3、聚精会神情不自禁。
4、低沉简陋集中慌张。
5、事情发展。
6、c7、略。
人教版三年级下册语文期末试
人教版三年级下册语文期末试卷。总分 100分时间 100分钟。一 拼一拼，写词语。6分 y li nb sh w ng lu tu m w t ngf l 冶炼跋涉网络唾沫梧桐俘虏。二 比一比，再组词。5分 浊 污浊 锐 锐利 捂 捂住 qu n 圆圈 j n 情不自禁 圈禁烛 蜡烛 悦 喜悦 梧 ...
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