三年级语文第三单元测试题。
姓名分数家长签名。
一、积累与运用(31分)
1、读拼音写汉字(6分)
zèng sòng shuì mián gugé律壁。guò chéng diǎn xíng qíng zhòu朗夜。2、比较组词（4分）
部( )扰( )例( )杂( )竖( )温( )步( )拢( )列( )染( )坚( )湿( )3、选择正确的读音或子（4分）
模（mú mó）样刨（páo bào）坑 （代带 ）替肥（料科）略（lüè luò）微迅（xùn sùn）速有（郊效） 招（呼乎）4、把成语补充完整，再选一个造句(6分)
默默不（ ）细声细（ ）黑不（ ）秋七（ ）八舌。
）有味和（ ）相处夜（ ）降临。
造句： 5、 再写出形容植物的四字词语或成语吗？(2分)如：争奇斗艳、含苞欲放。
6、补充句子。（3分）
1是灵魂的眼睛茹贝尔。
2）好奇心造就法郎士。
3） 是开启任何一门科学的巴尔扎克。
4）博学多识王符。
7、下列4句话中表达方法与其它三句不同的一句是子（ ）2分)a、我做清洁工难道不行吗？ b、大熊猫不是我国的国宝吗？
c、屎壳郎当上清洁工了吗？ d、今天怎么不是好天气呀？
8、写近义词和反义词（3分）
1）近义词： 特意— 祝贺艳丽—
2）反义词： 闭合— 清洁减少—
二、阅读（ 39分）
一）按课文内容填空。 (6分)
大熊猫以它那的形象的动作的性情，受到了的喜爱。
大熊猫先把这些竹子再一根一根地然后左一口吃得大熊猫的食量可大了，一天要左右的箭竹。
公路“呼吸”是科学家特意的一种的方法。
二）背默《山行》（10分）。
1、解释词语：（2）
斜生坐红于。
2、作者是代诗人1）
3、解释后两句的意思（2）：
4、本诗描绘了等景物，表达了诗人。
的感情。（3分）
三）读课文语段，回答问题（10分）
大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干。
直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。然后，它就会在河边躺上几个钟头。躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，找食去了……
1、这段话是围绕这句话来写的。（2分）
2、这段话主要表现了大熊猫的特点。能体现这个特点的词语有：
3、能表现大熊猫性情温和的词语有1）
4、选择合适的意义（2）
意思：a、指礼品代表的心意；b、语言文字的意义；
c、情趣、趣味d、意见、愿望。
1）大熊猫喝水的过程很有意思。（
2）我不明白这个词语的意思。 （
3）这是同学们的一点意思。 （
5、大熊猫还有哪些特点：（2分。
四）、读课文语段，回答问题（7分）
花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上闭合，看起来好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。
更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱在夜间活动的蛾子来替它传授花粉。
1、段中讲了几种花的睡眠，分别怎样睡眠？（3分）2、作者是运用把它们睡眠的姿态写具体的，请你也仿写一句。
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