3 荷花。
课时测评方案。
字词模块。一、看拼音，写词语。
lián penyī shɑnhé huā
qīnɡ tínqīnɡ xiānbǎo zhànɡ
pò liwǔ dǎofǎnɡ fú
二、给下列加点字选择正确的音节。
i ái 挨挨挤挤( )挨打( )
ū ɡ花骨朵儿骨头( )
lù lòu 露马脚露珠( )
三、填上适当的词语。
)的荷叶雪白的( )
)的梦嫩黄的( )
快乐地静静地( )
句子模块。四、判断，是比喻句的打“√”不是比喻句的打“×”
1．二月春风似剪刀。(
2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。(
3．水珠在荷叶上滚动，像玉盘上的珍珠，晶莹夺目。(
4．蜻蜓飞过来，告诉我清晨飞行的快乐。(
五、照样子，把句子写得更具体。
例：我停止了舞蹈，站在那儿。
我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
1．一进门，我往荷花池边跑去。
2．小鱼逃脱了小孩的渔网。
六、按要求写句子。
1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。***“把”字句)
2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。***比喻句)
3．我不会忘记自己是在看荷花。***反问句)
读写模块。七、课外类文阅读。
古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口……
当人们欣赏荷花时荷叶从不计较不争名求利不。
出风头不论地位它总是默默地工作默默地战斗
荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。
1．写出下列词语的反义词。
团结—— 炎热——
吸引—— 忘我——
2．给短文的第3自然段加上标点，填在内。
3．给短文加个题目，写在文前的横线上。
4．我知道文中的省略号表示( )
a．文章内容列举未尽。 b．一时说不下去。
c．语句不连贯。
5．“我”爱荷叶的原因是。
八、小练笔。
作者把荷花写得多美呀！请你也写一写自己喜欢的花。
参***。二、āi ái ɡūlòu lù
三、碧绿衣裳甜美莲蓬游玩看着。
四、1.√ 2.× 3.√ 4.×
五、1.一进门，我飞快地往荷花池边跑去。 2.小鱼机灵地逃脱了小孩的渔网。
六、1.这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。 2.圆圆的荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的大圆盘。 3.我怎么会忘记自己是在看荷花呢？
七、1.**寒冷排斥自私 23.我爱荷叶 5.荷叶不仅外表美，而且心灵更美。
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