（时间：90分钟）
班级姓名。一、填空题。（共30分）
1. 照样子，用加下划线的字写词语。
百发百中。四面八方。
七上八下。一心一意。
2. 课文回顾。
课文以优美的语句描写了西沙群岛海岛三个方面的景色，说明西沙群岛是一个的地方，表达了作者对祖国的热爱之情。
3. 读句子，给划线的词语写近义词。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。__
孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。__
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。__
冬天快到了，小松鼠急急忙忙地出门，去寻找过冬的粮食。__
4. 给下列有语病的句子选择恰当的修改符号。（填序号）
修改符号：a．改正符号 b．增补符号 c．删除符号 d．调换符号。
听了报告，受到了教育。__
我喜欢吃的水果有苹果、草莓、荔枝、西红柿。__
王平和李华建立了深刻的友谊。__
美术对我特别感兴趣。__
5. 拼一拼，写词语。
6. 将下列和“风”有关的词语补充完整，再选词填空。
和风___风___日___
风___浪___风___雨顺。
今天___是个去郊游的好日子。
今年___粮食获得了大丰收。
7. 看拼音，写汉字。
8. 给下面划线的字选择正确的读音。
热情好___hào hǎo）客水分___fēn fèn）
葡萄干___gān gàn） 种___zhǒng zhóng）葡萄。
9. 辨字组词。
怒___调___淘___淌___
恕___凋___陶___倘___
10. 看拼音，将汉字端正整洁地写在四线格内。
二、综合练习题。（共30分）
1. 描一描，写一写，并口头组词。
2. 抄写下面生字。
3. 我能把下面这句话工整漂亮地写下来。
我神州，称中华。
4. 抄句子，体味情感。
爸爸现在可真是电脑高手了！
5. 看图写话。
三个小伙伴是怎样吃到果子的？想一想，写下来。
6. 这几个字书写时注意左右大致相等。
7. 抄句子，体味情感。
小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”
8. 先看一看每个字的间架结构，再写一写。
浅精串夜店舒。
9. 读读写写。
崇山峻岭安然无恙和睦相处秩序井然。
蜂拥而至喜气洋洋遮天盖地傍水而居。
10. 用钢笔描红。
铸抑虐摧。三、阅读理解题。（共20分）
1. 课外阅读，完成练习。
爱，从来不卑微。
很长一段时间，我一直为生命的某些问题所因扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐千枯。
一个午后，校园里**着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，画前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白**贴在一块长幅的红布上，**上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的拉圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地月铲子或手翻腾着什么。久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组**，很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：
“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了！”
我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动；我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。
我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股英名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里，这位或并因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流着朴实的爱的血脉、尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
心中种种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？
1）给文中画线的句子换个说法，意思不变。
老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？
2）品读文中画横线的句子，回答：
句中“消瘦”一词的含义是什么。
为什么说老人的血脉里流淌着的是“朴实的爱”?
3）文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”，结尾又说“心中种种命题有了答案”。请问“我”为什么而“因扰”?“我”找到了什么“答案”?
4）文章题目“爱，从来不卑微"”的含义是什么？谈谈你的理解。
5）老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然呆呆地站着。如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么？
2. 课内阅读。
富饶的西沙群岛。
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身（ ）有的头上（ ）有的（ ）好些扇子，游动的时候（ ）有的眼睛（ ）身上长满了刺，鼓起气来（ ）各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
1）请给课文所缺的部分选择合适的内容补充完整（ ）
2）短文的第4自然段主要是围绕___来写的，具体写了___种不同样子的鱼，写鱼多的词语有。
3）“各种各样的鱼多得数不清，正象人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”对这句理解正确的是（ ）
4）第5自然段共有___句话。第一句总的写___后几句从方面分别写。
四、写作题。（共20分）
1. 将你最感兴趣的问题做个调查，然后写一篇调查报告。题目自拟。
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