一、积累运用：(26分)
1．填补下列名旬的空缺处或按要求填空。(8分，每空1分)(1归雁入胡天。(2)荡胸生层云3)最是一年春好处4塞上燕脂凝夜紫。
5佳木秀而繁阴，风霜高洁，(6)春蚕到死丝方尽。
7)美国一些政客把全球经济失衡原因归咎于中国等新兴市场国家的高储蓄率，其目的无非是转移国内民众视线，逃避责任。这真是用《醉翁亭记》)2．下列字音、字形全都无误的一项是( )3分)
a倔(juè)强斑斓(lán)晌彻云宵(xiāo)坠(duì)落．．．b枯涸(hé)．慰藉(jiè)冥思暇(xiá)想嘹(liáo)望．．．c粗糙(cāo)凛(lǐn)冽自出心裁(cái)殷(yān)红．．．d嫉(jì)妒分岐(qí)妇儒(rú)皆知癖(pǐ)好．．．3．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是(3分)(
a．初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢在新的校园里。b．令中外游客叹为观止的扬州漆器，用料讲究，色泽光润，造型优美，构思精巧，闻名c．朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起了强烈的轩然大波。d．国外大面积爆发甲型h1n1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。
4．下列句子没有语病的一项是(3分)(
a．这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打**到环保部门投诉。b．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。c．真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。
d．今年5月31日是第22个“世界无烟日”，北京爱卫会发出了当天17：3～1分至18：31分全国公众禁烟一小时。
5．下列文字依次填入横线处最恰当的_组是(3分) (
让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命___思想___意志___总是在徘徊和失意中成熟②总是在挫折和磨难中茁壮③总是在残酷和无情中坚强a．②③b．③②c．①②d．②①
6、从下列提供的名著故事情节片段中，任选一个，按要求制作读书卡片。(6分)
景阳岗武松打虎李逵遇李鬼鼓手报信玛利阿舍身救同伴。
书名作者故事名称。
读书感言(不少于20字)：(3分)
二、阅读下面的古诗文。(18分．)阅读下面这首古诗(5分)
早梅唐张谓。
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。注：“销”同“消”。
7．对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当；不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。(2分)．
8．“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。(3分)
文言文阅读。
苏世长讽谏。
武德四年，王世充平后，其行台仆射苏世长以汉南归顺。高祖责其后服。世长稽首曰：
自古帝王受命，为逐鹿之喻，一人得之，万夫敛手。岂有猎鹿之后，忿同猎之徒，问争肉之罪也？高祖与之有旧，遂笑而释之。
后从猎于高陵，是日大获，陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰：今日畋，乐乎？
世长对曰：陛下废万几，事畋猎，不满十旬，未为大乐。高祖色变，既而笑曰：
狂态发耶？对曰：为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。
尝侍宴披香殿，酒酣，奏曰：此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！
高祖曰：卿好谏似直，其心实诈。岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝？
对曰：臣实不知。但见倾宫、鹿台，琉璃之瓦，并非帝王节用之所为也。
若是陛下所造，诚非所宜。臣昔在武功，幸当陪侍。见陛下宅宇才蔽风霜，当此时亦以为足。
今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约，今于隋宫之内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎？高祖每优容之。前后匡谏讽刺，多所宏益。
选自《唐语林》)
注：①倾宫鹿台：高耸的宫殿和楼台。
鹿台：纣王所修的台。这里指披香殿的台。
②欲拨其乱，宁可得乎？：想革除隋的**，怎么办得到？9．划分下列句子的朗读节奏。
(2分)岂不知此殿是吾所造。
10．解释文中加点字的含义。(3分)
讽畋堪。11．用现代汉语写出下列两句话的意思。(4分)(1)为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。
2)此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！
12．从第二段苏世长的两句话中，可以看出他具有怎样的性格。(4分)
三、现代文阅读·(26分)
读书的三重境界。
徐宗文。董健先生在《读书的两种境界》一文中给我们讲了一个有趣的读书故事：孔子日：
古之学者为己，今之学者为人。他在读大学一年级时曾望文生义地解释为：古代学者读书学习是为了自己，现今的学者读书学习是为了别人，我们应该摒弃‘古之学者’的个人主义，像‘今之学者’那样，端正学习的目的。
后来经过洪诚先生的指点及读了杨伯峻先生的译著，才知道自己的理解全拧了。本意应该是，古代学者学习的目的在于修养自己的学问道德，现今学者的目的却在装饰自己，给别人看。
这个故事意味深长，使我想了很多：读书不要望文生义，不求甚解，而要多读多思，力求把握古书的真义；应该端正学习态度，努力追求古人的那种读书境界，莫学今之学者的炫才耀已；为人、为学都应坦诚，要勇于自我批评，做到有错必纠…但是我想得最多的还是有关学习的目的——自以为是的读书的三重境界。③何谓读书的三重境界？
曰：为知，为己，为人。
为知，就是为了积累知识，增长学问、识见和智慧。为此，必须多读书，读好书。宋太宗说：开卷有益，朕不以为劳也。皇帝如此，作为一般读书人更应该把读书当成一种。
永不疲倦的好事来对待。在一定情况下，书淫书痴书呆子，作为一个读书过程，作为一种学习的精神与状态，是不应当受到嘲笑的。只要是有利于知识积累，有利于开慧益智的书，都不妨翻一翻，遇有和自己观点不同的或者不适时宜的书，也要拿过来看一看，甚至研究研究，以便从正反两面获得经验和教训，增加知识和才智。
总之，博学从而多才多艺，这些都是为知的需要，也是读书的最起码、最基本的要求和目的。
为己，就是古人所说的修身、正己，培养自己的人格、道德和情操。这是读书的第二重境界。中国的读书人向来把占有知识视为人品、人格自然升华的保证，苏东坡有腹有诗书气自华的诗句，表达的就是这一意思，事实证明，读书与不读书，读书多与读书少的人。
所表现出的内在气质与素质是绝不相同的。常言独善其身，练好内功，提高自身的素质和修养，从而也有益于身心健康，这是古今知识分子共同追求的读书目标。读书固然要博览，但是所读之书，也要尽可能有所选择。
换句话说，不仅要多读书，还要读好书，这是甚为关键的。
对于读书完全为知而言，为己已经是大大提高了一个层次和境界。这是非常宝贵的，应该大力提倡。并且大加发扬。但是光做到这一点还不够，从更高的层次上说，还应该向前入学习，为人而读书。
我所说的为人，不是今之学者的装饰自己，给别人看的为人，。而是董健先生所私心向往的为了别人，即我所要表达的为黎民百姓而读书，或即***少时所说的为了中华之崛起而读书。比较而言，为己是读书人能够做到的j为人则是读书人应该做到的。
读书有三重境界，每一重境界都是一个新的逻辑起点，而第三重境界则是最高境界，也是我们每一个读书人都应该重视和追求的终极目标。
13．文章引用董健先生对读书境界认识的事例和宋太宗读书的事例，作用是否相同？说说自己的理解。(4分)
14．结合语境，说说下面句中加点词语的含义。(4分)
1)后来经过洪诚先生的指点及读了杨伯峻先生的译著，才知道自己的理解全“拧”了。
2)常言“独善其身”，练好“内功”：
15．下面材料和选文同是谈“读书三境界”，比较它们论述的角度有何不同？(4分)第一境界日：“吞”。-乃生吞活剥，广收博采——是为知识积累的必经之途。
第二境界曰：“啃”。乃咀嚼消化，．强行吸收——是将死的知识化为活的血肉的过程。第三境界日：“品”。乃心灵碰撞，豁然贯通——是天机消溶于慧心的感悟升华阶段。
故乡的山梨李辉英。
一个人谁没有一个故乡呢？对于故乡的留恋，或是说一些回忆，恐怕也全是人人少不了的。
故乡使你留恋的地方太多了，一座山，一丛林，一条小溪，甚而是一些荒坟，都会给你留下亲切的影子：故乡使你回忆的事物也太多了，某个乡绅怎样抽大烟，迈方步，还有张家长，李家短，妇人家往还的言谈，疯狗咬了善人一些碎事，也全是叫入偶一回忆起来就象些活动影片似地给你轮演一回。说到故乡的特产，那就更叫你关怀了，愈是久离故乡的人，愈是关心不忘故乡的特产，有时管叫你渴想得口水直流——那是为了思念特产得不到手的缘故。
但这种特产，却并非都是名贵的东西，即以食品…类来说，肉包子也许就是特产之一，五香豆腐干也可以算是故乡的一种特产，此种食品，全在于地方风味的宝贵，而且更可以进而以某种特产物品或食品传名外方，叫别人一听到某种物品时，不自觉地就会联想起那出产物品的地方来，譬如南翔的包子，南京鸭肾，福建肉松，莱阳梨等全是。
说到梨，故乡也出产一种梨，因为不是种在人家园子里面，而是自己生长在山上的，所以叫作山梨。这些山梨虽然并不出名，外人很少知的，在当地却是家喻户晓的了。由于这种山梨的生长，很可以推想到故乡偏僻落后的社会情形来，若在繁华的省份，人烟稠密的地方，那是无论如何不会让这些山梨自由生长的，大概不等结到七成熟时，早被别人打光了。
留待成熟后再摘下来吃的事情，怕是不会有的。
说起故乡的山梨并不象一般梨子那样甜蜜可口，皮嫩如膏，反之，占倒是一身酸味，皮厚得象一层老布，你们也许很以为怪了，这样的山梨，有什么值得不忘的呢。不，我觉得故乡的山梨特别叫我不忘的地方就是它的酸和粗厚的皮！因为它是和一般梨子迥乎不同的。
、如果让植物学家来解释的话，山梨的酸味和粗厚的外皮，正可以说是为保护自己的身体安全才长着的，因为山丛之中，杂虫甚多，如果它生得又嫩又甜，怕不待成熟早让虫子们蛆光了。果然，山梨里面很少有生虫子的。
山梨的外皮虽然粗糙异常，但它的内中肉瓤却又嫩又甜，比起本地生梨和天津鸭梨要细致多，而且又富有水分，剥了皮，一口就全吃净吮干了。
山梨的酸味是特别值人不忘的，正象你吃了它的酸味后一样，口中久久不散，而留在你的记忆里的酸味尤其是难得的。普通一般人对于甜的感觉得之容易。忘之更快，不比酸的味道，虽不能使人愉快，却足可叫人轻易忘记不掉。
在事务方面，我觉得也是这样，得意的．事情容易忘记，酸辛的事情倒是时常留在头脑之中不能忘去。
我爱故乡的山梨，特别爱吃它的酸味，因为我每每从它的酸味中，来比拟自身寒酸的境遇；是的，我的生活永远是在酸味中过着的，我没有过一日属于甜味的生活！也许，我此后的口子还是要在酸味中过着的呢。所以，对于故乡的山梨就因此更给我不能忘记的深深的印象了。
故乡的山梨又是上市的时候了，村妇们定又一群一群的提着筐，肩着担子，还有背着口袋的，到人家里去作交易。她们不要钱。只是换些得用的东西。
象棉花，布头，绒线一类的物品。这种交易倒很上古时代日中市的。以己之有，易己之无的情形有些相象，不同的就是没有固定的交易时间罢了。
我爱故乡的山梨，但我更忘不掉比山梨还要酸上万倍的故乡人们诉苦无处的非人生活。
16．文中“故乡的山梨”和“故乡”分别有什么特点？(2分)
17．文中第⑤段说“你们也许很以为怪了，这样的山梨，有什么值得不忘的呢”，请结合全文简要分析山梨让作者念念不忘的原因。(3分)
18。本文语言质朴平淡，但饱含深情。结合句中加点词赏析下列语句。(4分)
说到故乡的特产，那就晚叫你关怀了，愈是久离故乡的人，枣是关心不忘故乡的特产，有时管叫你渴想得口水直流，为了思念特产得不到手的缘故。
山梨的外皮虽然粗糙异常，但它的内中肉酿却又嫩又甜，比起本地生梨和天津鸭梨要细致多，而且又富有水分，剥了皮，一口就全吃净吮干了。
19．本文写的是“故乡的山梨”，但②⑨两小节并未写“山梨”，这是否多余，为什么？（3分）
20．下列对文章理解不准确的一项是：( 2分)
a．文章开头采用问句，表现人都会有故乡情结。这为全文写作奠定了感情基调。b．文章第③段列举了各种地方特产传名外方，目的在于和我故乡的山梨形成类比，表现故乡的山梨不仅非常出名，更饱含家乡人的喜爱与自豪。
c．故乡的山梨味酸和外皮粗厚，客观上“是为保护自己的身体安全才长者的”。因而不容易被虫蛀。
d．本文采用写作中常用的借物抒情的方法。以故乡的特产山梨为线索，抒发了自己的情感。
九年级语文上册期中质量检测试题
命题人 甘党根2009.11.14 说明 1 本卷共四大题，26个小题，全卷满分120分，考试时间150分钟。2 本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。一 积累与运用 24分 1 填补下列诗句或按要求填空 11分，每空1分 1 过尽千帆皆不是肠断白蘋洲。2 范...
九年级语文期中质量检测试题
一 积累与应用 共6小题，计19分 1 下列词语中加点字的读音全都正确的一项 3分 a 逞辩 ch ng 拙病 zhu 强聒不舍 qi ng 不省人事 x ng b 相称 ch n 惩罚 ch ng 不屈不挠 n o 廓然无累 l i c 教诲 hu 勾当 g u 气吞斗牛 d u 弃弓绰刀 ch ...
九年级语文期中质量检测试题 二
一 积累与应用 共6小题，计19分 1 下列词语中加点字的读音全都正确的一项 3分 a 田圃 p 喧嚷 xu n 襁褓 qi ng 强聒 gu 不舍 b 亵渎 xi 静谧 m 琴弦 xu n 润如油膏 g o c 颤动 ch n 笑靥 y 慰藉 ji 弥足珍贵 m d 鞭笞 ch 可汗 h n 喑 ...