学校班级姓名得分
一、看拼音，把词语规范美观地写在括号里。(13分)
yǔn nuò yán jiū jù jué nà hǎn jīng tiáo
dǎn qiè dù jì zhū wèi chéng xiàng xīn xī
chuán dì fù jīng qǐng zuì shén jī miào suàn
二、找出错别字画上横线并改正在括号里。(5分)
抓耳饶腮决口不提鬼计多端( )
功无不克伸头缩劲绳池会见( )
公无前490年，希焟人在马拉松平源打败了波斯浸略军。
三、请用“静”字组词，填人括号里，不能重复。(6分)
1)我的心渐渐下来2)自习课上，教室里十分。
3)请你下来，再想点办法。 (4)枪声打破了乡村夜晚的。
5)哀悼仪式开始了，烈士墓前一片。
6)这是一个远离城市的的小山村。
四、把下面词语补充完整，并选择合适的词语填在句子中。（10分）
理直气无不胜负（ ）请罪。
昏（ ）无如（ ）大故（ ）重（ ）
按兵心急走险。
完（ ）归赵同心（ ）力神机（ ）算
1、诸葛亮的令人惊叹不已。
2、明天的比赛，我们一定要争取第一名。
五、按要求改写句子。（6分）
1、多**电脑是一个神奇的变化莫测的魔术师。（缩句）
2、同学们要学习处理和搜集信息。（修改病句）
3、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
4、周瑜很聪明。周瑜心胸很狭窄。（用关联词语连成一句话）
5、李明对老师说：“我叫李明，是从重庆转来的。”（改为转述句）
6、河水哗啦哗啦地流淌着。（改写为拟人句）
六、续写下句。(3分)
孔明借东风孙猴子的脸。
关公失荆州周瑜打黄盖。
张飞穿针诸葛亮斩马谡。
七、填空。(9分)
1、《将相和》选自著的此书被鲁迅先生称为草船借箭》选自著的景阳冈》选自著的猴王出世》选自著的。
2、古代，人们用各种方法传递信息：《烽火戏诸候》用传递敌人入侵的信息。《我们胜利了》用的方法传递胜利的消息。
《装在瓶子里的信》用传递一封信。我还知道古人传递信息的方法有我也知道现代人们传递信息的方式更多了，如。
3、通过课内的阅读材料，我发现研究报告一般包括四部分。
八、阅读积累与运用（18分）
一）阅读课文《把握自己》回答问题。（9分）
网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差（chā chà）的人走向无底深渊。一些不健康的**对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。
青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调(tiáo diào)整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！
1、划掉文中不正确的读音。（1分）
2、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
向往迷恋操控约束（ ）
3、给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（1分）
沉迷a、使人陶醉 b、沉醉于某种事物的人。
c、醉心于某种事物，发生特殊爱好。
花样年华a、模糊 b、样子像花 c、黑白混杂。
4、把“把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！”改为反问句。（2分）
5、用“——划出“不健康的**对同学们危害大”意思的句子。（1分）
6、假如你身边有同学沉迷于网络，你应怎样劝告他？（2分）
二）课外阅读。（9分）
松树的风格。
松树自古以来，多少人就( 歌颂赞颂 )过它，赞美过它，把它作为( 崇敬崇高 )的品质的象征。我对松树总是怀有( 瞻仰敬仰 )之心。
你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子。这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处( 健壮茁壮 )地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！
松树要求人的可谓少矣！这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路。
总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1)读短文，用“——线标出短文括号里合适的词。(2分)
2)“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么？(2分)
3)松树的风格是什么？(1分)
4)本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”。请用“==画出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么人？(抓住“物”和“人”的共同特征简要回答)(2分)
(5)把表现短文中心思想的句子抄下来。(2分)
十、习作。（30分）
同样的事物，从不同的角度看会得出不同的结论，请你换个角度思考，以“假如我是 ”为话题，写一篇文章，题目自拟。
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