一、读拼音写词语。（10分）
tuī qiāo bǎo lǎn pàn duàn xiōng xiàng bì lù
duàn liàn xié tiáo bǎo lěi làn yú chōng shù
二、选择正确的读音。（4分）
1.我无意中知道了蝉会脱壳（ké qiào）的趣事后，决心要揭开金蝉脱壳（ké qiào）的秘密。
2.你唱歌走调（diào tiáo）了，听上去很不协调（diào tiáo）。
三、学以致用。(32分)
1.按要求写词语。
形容人品质的成语。
寓言故事的成语。
表示颜色多的词语。
2.选词填空。
拜访访问探访。
1）贾岛去长安城郊（ ）一个叫李凝的朋友。
2）记者专题（ ）了余秋雨，并邀请余秋雨到编辑部做客。
安静宁静平静寂静。
3）再说，用“敲”字更能衬托出月夜的读起来也更响亮些。
4）海上有一轮明月，照着（ ）的海面。
5）他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的。
3.把跟戏曲有关的谚语补充完整。
师傅领进门。
须下苦功夫。
小小胡琴拉断腰。
若要戏路通。
4.给带点字选择正确解释。（填序号）
胜：打败对方；比另一个优秀；优美的景物或境界；④能够承担或承受。
1）第48届乒乓球锦标赛上，中国男子乒乓球队在决赛中战胜了韩国队，获得冠军。
2）田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。
3）实际的行动，胜过空洞的表白。
4）我能够胜任我们班的班长一职。
5.按课文内容填写。
1) 大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见被点上眼睛的龙游客们无不佩服张僧繇神奇的。
2)也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往与与与我们在大海中永生。
四、按要求改写句子。（10分）
1．老师今天讲的知识我基本上全懂。(修改病句)
2.我对田老师说：“您的教诲之恩，我终生难忘！”(改为第三者转述)
3. 蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改成拟人句）
4.让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改陈述句）
5.父母对法布尔百般阻挠。法布尔任然痴迷于他的昆虫世界。（用关联词连成一句话）
五、阅读部分。（（一）4题2分；（二）6题2分。共20分）
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
1.这个片段出自《 》师恩难忘，作者是 ，课文原题是《》。
2.照样子写词语词语：恭恭敬敬 。
3.短文中等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。
4.“十年树木，百年树人”的意思是：
梦结束的地方。
有人做过统计，迄今为止，大约有五百人成功地登上了珠穆朗玛峰顶，亦大约有五百人在攀登过程中献出了室贵的生命。无论这个统计数字属于实与否，都不折不扣地表明，攀登珠峰生死系于一线，代价极其残酷。
因攀登珠峰而遇难的勇士净庚华去世后，笔者走进他的独居，目睹的是一个痴迷登山者的世界：墙上贴满了登山明星照、珠峰风景画，挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。他用13年的漫长岁月做准备，为此放弃了婚姻，离开了心爱的女儿，甚至不惜失去生命。
无限风光，唯有触天者才领略得到吧！一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰，我问他，那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊魂动魄吧？没有一丝尘埃的繁星，广袤深邃如宝石样的天宇，还有洁白无瑕的冰雪，一定让人的肺腑都透明了！
朋友却一本正经地摇头道：“完全不是这样的，冰天雪地的山头上能有什么吸引力？天幕、繁星、晶莹的冰雪，那是诗人塑造的仙境。
当时的情形根本不浪漫，巨大的风裹着彻骨严寒，满眼白茫茫的，就这些。”
真就这些，这么令人失望吗？答案如此肯定。那么，为什么要登山呢？
不要命地登那么高的山，想证明什么？英雄气概？挑战极限的能力？
我费解而焦急地望着朋友。朋友悠悠地说：“那一刻，我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下回到胸膛里去了，就像做了一个痛苦而漫长的梦，我终于可以释怀。
”那是梦结束的地方，高耸入云。这梦扯着生命的脚步，一路跋涉，万水千山，赴汤蹈火。（）那座山叫什么名字，在地壳上，在实验室中，（）在书本里，（）充满了**。
明白了吗？生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不放弃。
1．“梦结束的地方”指的是什么？用自己的话简要回答。
2．给第5自然段括号处选择恰当的关联词，正确的一项是（）
a．因为还是都b．即使只要就
c．如果那么就d．无论还是都
3．第3自然段中，朋友说“当时的情形根本不浪漫”。这里“浪漫”具体指他说“不浪漫的原因是。
4．第4自然段中，朋友说“我终于可以释怀了”。在这里“释怀”的意思是他终于可以释怀的原因是。
5．短文第6自然段与文题“梦结束的地方”是___关系，在文中起的作用是___你对这段文字的理解是。
6．你的理想是什么？你想怎样实现它？
六、作文部分（24分）
在教过你的老师中，一定有给你留下深刻印象的吧，请选择其中一位写一写。可以写他（她）在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特点，也可以写一写他（她）帮助、教育你的一两件事。题目自己定。
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