2010—2011学年度第一学期五年级语文试卷。
学校班级姓名成绩。
一、看拼音写词语，注意把字写规范。
chān fú wān yánliè yí hé yuán
huī hóng yún wù piāo miǎo bì bō dàng yàng
二、填空组词语。
突（ ）森郁 （ 息（ ）视震（ ）欲（ ）
）言谢绝开朗银装。
三、给下列多音字组词，在横线上注音，在括号中组词。
强佛。尽折。
四、按要求写词语，或写句子。
1、芝麻开花写歇后语)
2、柳暗花明照样子写词语)
3、栩栩如生照样子写词语)
4、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）
五、用修改符号修改下面的病句。
1、我们班课上首先第一个发言的总是王刚。
2、小比利正在努力挽留小鹿的生命。
六、选择关联词语填空。
只有……才…… 不管……也…… 如果……就……
既……又…… 虽然……但是……
1、（ 潜伏部队被敌人发觉，整个作战计划（ ）会落空。
2、这里一片荒凉，（ 没有花草树木，（ 没有过往的行人。
和车辆。3、（ 人的心理活动别人摸不透，看不见，（ 往往会从。
他的言行中反映出来。
七、按原文填空。
它们到院子里来了，院中的花草可它们在花盆里（ ）抱着花枝（ ）所过之处你见了，绝不会（ ）它们，它们是那么天真可爱。本文出自课文《 》作者是（ ）这段运用了（ ）修辞方法。
八、阅读短文，按照要求做。
绿手指。美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁的称谓。
一天，老人在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？
她对8个儿女讲了，他们一致反对。大家说：“你根本不懂种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们栽种下去。
然后，再从花朵中挑选颜色淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事。老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……
20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得奇特灿烂。它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银如雪的纯白。
她把100粒种子寄给了那家20年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事是否有效，不知在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打**给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。
因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？”“我只想问你们可还要黑色的金盏花？”老奶奶对着听筒小声说：
“我能种出来。”
黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。
但愿你我还能长出新的绿手指。
联系上下文，理解词语。
选择正确的解释，填上序号。
悬赏：（ a.指没有解决的问题 b.奖品高挂着 c.用钱征求别人做某件事情。
兑现：（ a.凭票据换取现款 b.比喻实现自己的诺言 c.用一种货币换另一种货币。
写出词语的意思：
精心侍弄。用横线在文中画出一个比喻句，这个比喻句把___比作___
对文中两个“绿手指”，你是怎样理解的？联系上下文，作出回答。
美国某小镇有一位“绿手指”。这一句“绿手指”是指。
但愿你我还能长出新的绿手指。 这一句“绿手指”是指。
你对文中的老奶奶有什么看法？请你把对她的评价写出来。
5.概括这篇短文的主要内容：
一、看拼音写词语，注意把字写规范。（每字1分，共计19分）
搀扶蜿蜒恶劣颐和园
恢弘云雾缥缈碧波荡漾。
二、填空组词语（每空1分，共计10分）
突（ 兀 ）森郁 （ 闭）息（ 凝 ）视震（ 耳 ）欲（ 聋 ）
婉 ）言谢绝 （ 豁）（然 ）开朗银装（ 素）（裹 ）
三、给下列多音字组词，在横线上注音，在括号中组词。（略）（每空0.5分，共计10分）
四、按要求写词语，或写句子。（每空2分，缩句3分，共计15分）
1、芝麻开花——_节节高_ (写歇后语)
2、 柳暗花明：（略）_(照样子写词语)
3、大腹便便 ： 略）
4、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）__湖面_上溅起了涟漪。
五、用修改符号修改下面的病句。（每题3分，共计6分）
1、删去“首先”或者“第一个”
2、挽留改成挽救。
六、选择关联词语填空。（每题4分，每空2分，写错字扣除相应小空的分数，共计12分）
1、如果……就……
2、既……又。
3、虽然……但是……
七、按原文填空。（每空1分，共计9分）
它们到院子里来了，院中的花草可（ 遭了殃 ）。它们在花盆里（ 摔跤 ），抱着花枝（打秋千 ），所过之处，（ 枝折花落 ）。你见了，绝不会（ 责打 ）它们，它们是那么（ 生气勃勃 ），天真可爱。
本文出自课文《 猫 》，作者是（ 老舍 ），这段运用了（ 拟人 ）修辞方法。
八、阅读短文，按照要求做。（共计19分）
1、（每空1分）悬赏：（c ）
兑现：（ b ）
精心侍弄（2分）：非常地爱护，栽培金盏花。
2、（略）（找出比喻句2分，其余两空每空1分）
3、（每空2分）（1）“绿手指”指的是：美国某小镇对当地人对好园丁的称谓。
2）“绿手指”指的是：黑色金盏花。
4、你对文中的老奶奶有什么看法？请你把对她的评价写出来。（3分）
围绕着“老奶奶坚定一个信念不放弃，有持之以恒的精神。老奶奶不顾家人的反对，不怕困难，不惜时间代价，信念不动摇”
5、概括这篇短文的主要内容：（4分）
围绕“老奶奶坚持不懈，持之以恒种出白色金盏花”即可。
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