一、在加点字的正确读音上打“√”4分）
俊俏（qiáo qiào） 椽子（chuán yuán） 篱笆（bā ba） 饶恕（shù rú）
喘气（chuǎn chuàn） 恐怖（pù bù） 嫉妒（jí qí） 挪动（nà nuó）
二、组词。掠源浸。
惊愿侵。凉原寝。
迪秒振。笛抄晨。
油炒震。四、按要求写词语。
1、填词语。
的白桦的露水的野草
的新月的翅膀的音韵。
2、将词语补充完整。
豁（ ）开朗不暇接引（ ）入胜肆无（ ）惮。
五（ ）缤纷气十足促不安若木鸡。
3、分类写词语。
源于寓言故事的成语：
aabb式的词语：
五、选择恰当的关联词语填空。
虽然…但是… 因为…所以… 如果…就… 即使…也…
1、现在（ ）马丁愿意回去，他们（ ）找不到回家的道路了。
2、（ 花生不好看，（ 很有用。
3、（ 明天不下雨，我们（ ）去游乐场。
4、（ 我是中国人，（ 我爱中国。
六、修改病句。
1、小燕子从南方起来，春光为它增添了许多生趣。
2、上海的春天是个美丽的地方。
3、我的家乡是吉林长春人。
七、根据提示写句子。
1、娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青丝跳舞的少女。（仿写句子）
2、一天我向父亲说：“我爱听这表里的声音。”（改为转述句）
3、夏夜是美妙的。（扩句）
4、用加点的词语说一句话。
这是我的小朋友……”马丁支支吾吾地说。
八、按要求填空。
1、按课文内容填空。
学习了《三峡之秋》这一课，我们知道了三峡里“黄昏来得特别早，而去得特别迟”的原因___
而月亮也来得很迟很迟”的原因是三峡黄昏时的特点是：
2、补充上下句。
淡妆浓抹总相宜。
粉身碎骨全不怕。
日日待明日。
3、默写《长歌行》后四句，并解释后两句的意思。
后两句的意思是：
九、精彩阅读。
月光启蒙。母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从**来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。
不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：
月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”
月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。那时，我们过着清贫的日子，但黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。
母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”
毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”
民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”
我问：“朝**猜？”
母亲说：“朝吃的猜。”
我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
1、用恰当的词语填空。（2分）
将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：
她[甲地坐在藤椅里，依然那么[乙。
2、根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（三个字）（2分）
月光下，母亲为我唱民歌说谜语。
3、根据文意，将文中的句子填写完整。 （1分）
那时，我们过着清贫的日子，但。
4、文中画线句运用了的修辞方法，表达效果是文中运用同样修辞方法的另一个句子是 （3分）
5、如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？（80字左右）（4分）
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