人教版七年级语文上册期中测试卷

人教版七年级上册语文期中考试试卷。

班级姓名答题时间：120分钟总分：100分)

一 .语言积累及运用(26分)

1.假如你是文字编辑，请从下列十个词语中至少找出四个错别字(下加横线),把它依次改正过来，规范的写在田字格里。(4分)

贪婪②点辍③忍俊不禁 ④多姿多采⑤蜂围叠阵 ⑥玲珑剔透⑦默默无蚊 ⑧卒然长逝 ⑨头昏目眩⑩鸡飞旦打

更正：语文的功底来自积累。积少成多，聚沙成塔，确实如此。我们应该重视这一点。

2.(4分) 成语接龙例：心口如一 → 一衣带水 → 水中捞月 → 月明星稀。

心口如一 →

3,考考你会背多少诗文。按课文填空：(8分)

《十则》中论述学与思的辩证关系的句子是。

子曰："岁寒。

余忆童稚时故时有物外之趣。

潮平两岸阔， .

旧时茅店社林边， .

,志在千里。烈士暮年， .

,小桥流水人家。

我寄愁心与明月， .

读书不能光靠课内，课外也得努力。

4.考考你在课内外阅读中积累了多少名言，格言，警句。请在下面选择你喜欢的两个内容，各写一句名言警句；你可以全做，以正确的两句计入成绩(2分).

珍惜时间：

勤奋学习：

勤劳俭朴：

诊视友谊：

学语文的目的在于运用，现在检查一下你的运用能力。

5..模仿例句写出相同的句式(2分)

例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静，你也就选择了孤单。

仿句：仿写。

6.下面六则广告都是广告语中的精品，仔细品味，你最喜欢哪一则请谈谈你的理由。(2分)

雀巢咖啡：味道好极了。

人头马xo:人头马一开，好事自然来。

菲利浦电器：让我们做的更好。

蓝天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香。

铁达时手表：不在乎天长地久只要曾经拥有。

联想电脑：人类失去联想世界将会怎样。

7,口语交际。3分。

金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说："你很讲究个人卫生的哩！

"金娜不好意思地笑了笑说：" 随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

1)张敏的话言外之意是：

2)金娜该怎样说才得体：

二，阅读 ( 分)

提示：认真阅读下面的短文，要字斟句酌，细心研读，并根据短文后的要求，完成各个题目。

一)①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

(节选自《春》)

1.给文中加点字注音。(0.5分×2)

嫩 ( 趟( )

2.第①节第一句中的"偷偷地","钻"用得好，好在** (2分)

3.词可以叠用，能加重语气，加深语意，并且还有不同的叠用格式，请在第①节中找出两种不同格式的叠词例子。(写出具体叠词)(2分)

4.第②节在描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。(2分)

5.下面是对第②节的评析，最恰当的一项是( )2分)

a.这节描写动静结合，虚实相生，从视觉，听觉，触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春花图。

b.这节的描写，色味俱全，虚实结合，动静相配，高低映衬，描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图。

c.这节运用排比，比喻，拟人，夸张的手法，生动地表现出春花的美丽。

d.这节表达方式多样，描写角度别致，多种感官并用，写出了春天给人带来的愉悦。

6.文中有一句话运用了想象的手法，请你找出来。(1分)

二)榕树，生命进行曲(节选)

刘再复。我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。

真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。

善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。

几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。

我喜欢这种绿色世界在无风中的平静，雍容，丰盛，满足，像沉默的大山一样岿然而立。

我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。

更使我陶醉的是雄风吹动的时候。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。

有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊，山脉，峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。

在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小，卑琐，颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。

我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。

小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。

大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。

我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地，缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。

更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。

在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。

突破，挣扎，发展，挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。

正是这支无声，无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。

1.给加点字注音(2分) 一开一翕撼动倔强颓唐。

2.从上文看，作者对故乡榕树的情感有：爱恋， ,赞叹。(用文中词语填空)2分。

3."联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解。2分。

4.作者说"我比这位北国的友人更了解榕树",作者还了解到榕树的哪些特点 2分。

5.本文是一篇语言优美的散文。请你以读书笔记的形式，摘录两处富有表现力的语句，并作简要的点评。(友情提醒：点评，可谈语句的表达效果，可说自己喜欢的理由。)3分。

三)文言文阅读(13分)

童趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1.《童趣》全文选自《》作者是代文学家。(2分)

2..解释加点词语在文中的意思。(2分)

私拟作群鹤舞于空中( )项为之强( )

徐喷以烟( )果如鹤唳云端( )

3..选文作者围绕写了童年的两件趣事2分)

4.作者"时有物外之趣"的原因是什么 (2分)

5.请写出你童年的一个"物外之趣",描述当时的痴迷状态及感受。书写工整规范，不超过50字。(5分)

答案。一，1,缀彩蝶闻猝蛋改错得2分，书写得2分。

2.一鸣惊人人山人海深阔天空空穴来风

3.学而不思则罔，思而不学则怠。然后知松柏之后凋也乱花渐欲迷人眼。

老骥伏枥，壮心不已枯藤老树昏鸦随君直到夜郎西。4.略5.略6,略7(1)张敏在批评金娜不注意公共卫生 (2)对不起，我今后会注意的。

二1,nen tàng 2,把小草拟人化了。而且"钻"字还透露出小草的顽强生命力。

3,①偷偷，嫩嫩，绿绿 ②一大片，一大片

4,树上，花下，遍地。 5,b

6,闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。

二) 1. 2.喜欢陶醉迷恋惊讶3.

北方朋友为榕树的强大生命力所震撼，所鼓舞，从而使心灵得到净化，灵魂得以升华。4.顽强而默默无闻沉稳而奋发进取(大意对即可) 5.

示例：①"此时的榕树……沙沙的响声。"运用比喻，夸张手法，形象表现榕树沉稳的特点，突出其强大旺盛的生命力。

②它在找不到任何营寨的时候……像蚕儿抛出的银丝。""撒""抛"两个动词，用得生动传神，表现了榕树顽强的生命力。

三)1.《浮生六记》沈复清 2心里(把它)比作同僵，僵硬慢慢鸣叫 3.

物外之趣 ①_观蚊(把蚊子想象为鹤观虫斗草间_想象为兽斗于山林4童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理5.略。

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