人教版语文九年级（上）阶段测试卷。
本试卷共8页，满分150分，考试时间120分钟）
一、 语言积累与运用（30分）
1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）
五彩缤纷朝气蓬勃
2.给加点的字注音，依据拼音写汉字。（4分）
（1）汲取（ ）2）亵渎（ ）3）xiē( 斯底里 (4)强guō（ 不舍。
3. 下面语段中，第①句成语使用不当，②③两句有语病，请一一改正。（6分）
小龙虾中毒事件虽已事过境迁，但至今人们谈起来仍心惊肉跳。小龙虾肉中的一种物质能与维生素c起反应，生成对人体有害的三价砷，②吃小龙虾切忌不能同时服用维生素c。③支气管炎、过敏性鼻炎吃小龙虾，会导致病情加重。
改正：4.默写填空（12分）
1）俱往矣***《沁园春·雪》）
2）鬓微霜，又何妨苏轼《江城子·密州出猎》）
3）东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
（李清照《醉花阴》）
4）燕子来时新社，梨花落后清明。
苏晏殊《破阵子》）
5）宋代婉约派女词人李清照在《武陵春》中独辟蹊径，抒发内心沉重的哀愁的句子是。
李清照《武陵春》）
6）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，直接表达报国情怀和人生追求的句子是。
5.名著阅读。（6分）
1）“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒邱，潜伏爪牙忍受不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口！
心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”这首诗是《水浒》 中在写的。
（2分）
2）阅读下面选文，回答问题。（4分）
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：
“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。
林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排？
”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。
”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。
从这段文字来看，林冲的主要性格特点是2分）
②有关林冲的故事有的已演变成了歇后语，请你选取其中两个，完成下列歇后语的填写。（2分）
示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。
林冲上梁山——
林冲误闯白虎堂——
林冲到了野猪林——
二、 古诗文阅读（18分）
一）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
6.解释下列加点的字。（3分）
（1）公益尝闻天子之怒乎尝：
（2）秦王色挠挠。
（3）长跪而谢之谢。
7.翻译文中划线的句子。（2分）
8.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离等人行刺的故事？（2分）
二）御史大夫韩安国者，梁成安人也。事梁孝王为中大夫。吴楚反时，孝王使安国为将。
安国持重，以故吴不能过梁。吴楚已破，安国名由此显。其后安国坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱安国。
安国曰：“死灰独不复然①乎？”田甲曰：
“然即溺之。”居无何梁内史缺汉使使者拜安国为梁内史田甲亡走。安国曰：
“甲不就官，我灭而②宗。”甲因肉袒谢。安国笑曰：
“可溺矣！公等足与治乎？”卒善遇之。
注释】①然：通“燃”。②而：你的。
9.与文中“安国名由此显”中的“名”意思相同的一项是（ ）2分)
例句：惧之以死
a．名之者谁？太守自谓也（《醉翁亭记》）
b. 故又名“鬼市”云（《山市》）
c．赢得生前身后名（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
d．故虽有名马（《马说》）
10．用“／”给文中画直线的句子断句。(2分)
居无何梁内史缺汉使使者拜安国为梁内史田甲亡走。
11．翻译划横线的句子。(2分)
12．结合文中的语句，分析韩安国的形象。（2分）
三）谢公亭① 李白。
谢亭离别处，风景每生愁。客散青天月，山空碧水流。
池花春映日，窗竹夜鸣秋。仿古一相接，长歌怀旧游。
注释】①谢公亭：谢脁曾在此处送别友人。
13.请描绘诗中画线句所呈现的景象，并说说这两句透露了作者怎样的心境。（3分）。
三、 现代文阅读（32分）
一）阅读《以德治国与读书求知》，完成14—17题。（12分）
以德治国与读书求知
高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。
读书，既是对人类知识营养的吸收，又是对自己人格的完善。读书，是人生的艺术享受，其乐无穷，美不胜收。要做到自觉地读书，既是一种文明的习惯，又是一种境界。
进入新世纪后，新问题层出不穷，知识领域不断更新，经济全球化和科学技术的迅猛发展，正在给人类社会带来一场深刻的变革。不读书，就跟不上时代的发展。国际科学竞争，实际上是人才竞争。
要在这种竞争中抓住机遇，发展自己，就必须读书求知。
读书求知，对道德大厦的塑造，更是必不可少的“心灵工程”。《今世说》上有名言曰：“静坐自无妄为，读书即是立德。
”读书与德，确实不可分开。无德是一种愚昧，“书犹药也，善读之可以医患”（刘向《说苑》）。不读书的人，只会在黑暗中摸索，不可能脱离愚昧的苦海。
无德，是一种**的品性，是兽性的一种表现。“学则正，否则邪”（扬雄《法方学行》）；学则治，不学则乱”（黄宗羲《明儒学案》）。由此可见，读书对人的道德品质的形成，有着重要的作用，我们要成为“以德治国”的模范。
必须认真读书。
当然，读书要有选择。我们不仅要读书，而更重要的是要读好书。只有多读好书，才能治邪、治恶，促使美善之树长出文明的花朵；无德，是灵魂的卑鄙，是干坏事、办错事的一种动因。
“读一切好书，就是和许多高尚的人说话”（笛卡尔语），“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化”（雨果语）。
“腹中有书气自华”，多读好书可以使自己的人格高尚，灵魂伟大，不干坏事，少办错事。孙中山、***、***等革命先驱和鲁迅、茅盾、邓拓等有作为的作家，都是一生手不释卷、博览名著的知识渊博者。
反之，历史上那些昏君奸臣、**歹徒、民族败类一类人物，很少有喜欢读书的，是谈不上读好书。例如：慈禧太后丧权辱国，汪精卫充当汉奸，***邪教害人。
如果这些人能够读点好书，他们会成为历史罪人吗？“常玉不琢，不成文章。君子不学，不成其德”，要培养高尚的道德，应当从读书开始。
一个不读书的国家，只能是一个愚昧的国家，而愚昧的国家是不能进行“以德治国”的。
要落实“以德治国”的战略思想，须营造好“以德治国”的社会环境。而倡导读书求知，使读书成为国人的“国风”，便是营造好这种环境的根本途径。让我们人人都拿起书本，汲取人类宝贵的精神营养吧！
14、本文的中心论点是什么？（2分）
15、从修辞方法的角度，赏析第④段画直线的句子。（3分）
16、在第⑤段举例之后，作者为什么还要举第⑥段的事例？（4分）
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