五年级下册数学教学计划。
一、学情分析。
这学期我担任五年级（2）（3）班的数学，共有学生105人，学生**基本上都是打工子弟。从2月17日空中课堂教学以来，大部分学生听课积极，作业完成的也非常认真，但是还有少部分学生因为自律性不强，家长因为上班不能监督，因此不能像在教室里上课一样有规矩，所以不认真听课，作业也不能及时上交。他们的特点是：
数学基础知识掌握不好，上课走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的兴趣和信心。根据每个学生的特点，都是云校家、微信、钉钉等软件对他们进行个别辅导，给他们分层次留作业，对有进步的学生进行及时表扬，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同进步的目的。
二、教材分析。
这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。
本册教材有以下特色：
1．因数与倍数教学的编排，体现了数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养。
2．加强对分数意义的理解，注意沟通知识间的联系。
3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4．加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。
5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6．情感、态度、价值观的培养渗入渗出于数学教学中，用数学的魅力和学。
习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学目标。
1．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。
2．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6．能在方格纸上将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7．认识折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力，形成生活中有数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点。
因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。
五、教学措施。
1.认真学习新课改精神，根据新课改的要求，把握教材的内容，吃透教材的前后联系，认真备课上课，认真批改作业，做到对学生基础摸清，好、中、差生做到心中有数，更好的因材施教，优生优培，做好学习困难生的转化工作。
2.不断学习业务理论，提高自身素质，加强理论与实际相结合，加强直观教学，通过教具、挂图、教学助手等教学辅助手段，使学生从实物中认识并掌握数学概念知识。
3.认真学习信息技术相关知识，能够利用钉钉、云校家等手段对学生进行直播辅导，能及时的批阅学生反馈作业，能及时的对学生做出相应的指导。
4.准备必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学而准备。
5.认真写好每节课后的反思。
六、课时安排。
一）观察物体（三）（2课时）
二）因数与倍数（7课时）
1．因数和倍数2课时。
的倍数的特征3课时。
3.质数和合数2课时。
三）长方体和正方体（13课时）
1．长方体和正方体的认识2课时。
2．长方体和正方体的表面积2课时。
3．长方体和正方体的体积8课时。
整理和复习1课时。
探索图形（1课时）
四）分数的意义和性质（20课时）
1．分数的意义2课时。
2．分数与除法2课时。
3．真分数和假分数3课时。
4．分数的基本性质2课时。
5．约分4课时。
6．通分4课时。
7．分数与小数的互化2课时。
整理和复习1课时。
五）图形的运动（三）（3课时）
六）分数的加法和减法（7课时）
1．同分母分数加、减法2课时。
2．异分母分数加、减法2课时。
3．分数加减混合运算3课时。
打**（1课时）
七)折线统计图（3课时）
八)数学广角——找次品（2课时）
九)总复习（4课时）
新人教版五年级下册数学
五年级下册数学 质数和合数 教案导学案。课题质数和合数 一。学习目标。1 我能掌握质数和合数的意义，了解1的特殊性。2 我能判断一个数是质数还是合数，能找出100以内的质数，熟记20以内的质数。学习方法五环 自主学习 合作 汇报展示 达标检测 拓展延伸 四步 学 交 练 导 学习重点理解和掌握质数 ...
2019新人教版五年级下册数学教案
2016年新人教版五年级下册数学教案。目录。第一单元 观察物体 三 3 课题 第一单元 观察物体从多个角度观察立体图形 6 第二单元 因数与倍数 8 第1课时 因数与倍数3 11 第2课时 倍数的特征 13 第3课时 3的倍数的特征 15 第4课时 质数和合数 17 第5课时 整理和复习 20 第三...
新人教版五年级下册数学试卷
2018年春季学期xxxxx期中检测。五年级数学期中试卷。时间 90分钟满分 100分 一 填空。30分 1.18的因数有这些因数中质数有合数有既不是质数也不是合数的是。2.要使25 这个数是3的倍数，里可以填 若这个数既是2的倍数，又是5的倍数，里填 3.把一个底面是边长3cm的正方形，高是8cm...