班级姓名。
反问句改陈述句：
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、**、吧、呢、吗等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。”
1、 就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？
2、 你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？
3、 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？
4、 一支画梅，有什么稀罕的呢？
5、 这不是您最宝贵的画吗？
6、 这清白的梅花，是玷污得的吗？
7、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
8、 这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
9、 大千世界，**没有野花的倩影呢？
10、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？
11、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
12、“精彩极了”和“糟糕透了”两种极端的断言，不都是对巴迪的爱吗？
13、看病还用学吗？您给看看不就行了？
14、来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？
陈述句变反问句：
1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、**、吧、呢、吗等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。”变“？”
1、 这世界上糟糕的诗够多了。
2、 没什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部情感。
3、 朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛。
4、 那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。
5、 我们吃的穿的，哪一样都不能离开群众的支持。
6、 我们如果没有老百姓的支持，就没有今天这个局面。
7、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
9、 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
10、 这幅画是我们班彩颖画的。
11、 我不会让他一个人去看病。
12、 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。
13、 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
14、 我们不能向困难低头。
缩句：常见的缩写技巧：
1、去“枝”留“干”法 ：
凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。
2、借助“的、地、得”：
把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。
3、留住句子中的“着、了、过”：
因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性，所以是不能删的。
4、去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。
1、 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
2、 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
3、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
4、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
5、 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
6、 这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。
7、 繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
8、 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
9、 我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
10、 她的旧围裙里兜着许多火柴。
改写转述句：
定义分析：引述是直接引用别人的话；而转述则是转达别人说的话。
改写原则：只改变双引号里的内容，冒号和双引号外面的内容不变。
具体改法：两改一查，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、改标点。
引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。如果引述内容是疑问句（含反问句）或感叹句，句末的问号和叹号要改为陈述语气的句号。
二、改人称。
1、如果说话内容中是第一人称我（们），一般情况下把我（们）改为第三。
人称他（们）或她（们）。
2、如果说话内容中是第二人称你（们），那么双引号前对谁说，你（们）就是谁【谁是我（们）就改为我（们），谁是具体某个人的名字就改为具体某个人的名字】
3、如果说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。
三、检查表达。
检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
1、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
五年级句子专项训练
8 巍巍群山盖满了白雪。拟人 9 老师不辞辛苦，用心血培育我们。比喻 10 将下列句子改为第三者转述。他问小刚 我的讲义，你能抄下来吗？汪老师叮嘱同学们说 过马路的时候，你们一定要走人行横道。三 把下面两句话连起来。我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。四...
五年级语文上册句子专项训练复习
句子专项训练复习资料。班级姓名 一 缩句 缩句，就是把 枝稠叶茂 的长句子，缩短为只留 主干 的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的 主干 句子专项训练复习资料。班级姓名 一 缩句 缩句，就是把 枝稠叶茂 的长句子，缩短为只留...
苏教版五年级上册语文句子专项训练
三 有关下列句子的修辞手法判断错误的一项是 a 鸣禽 野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。拟人 b 后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。比喻 c 教室里静得连根针掉在地上都能听到。夸张 d 考试时能东张西望吗？当然不能，我们要做诚信考生...