1.《夜书所见》这首古诗题目的意思是（）
a .夜晚看书时所见到的景象。b .夜晚写书时的所见。
c .在孤寂的夜里写写所思念的景象。
2.读下面的句子，回答问题。
在皓月银辉之下，洞庭山越显青翠，洞庭湖水越显清澈，山水浑然一体，望去如同一只银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。（1）这句话写的是那首诗中的诗句，这两句是？
2）是人的笔下，秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，把“洞庭湖的水色“比喻成___把”洞庭湖中的君山“比喻成___
3.针对《三打白骨精》做出评说的诗句是（）。
a .僧是愚氓犹可训，妖为鬼城必成灾b .粉骨碎身全不怕，要留清白在人间c .生当作人杰，死亦为鬼雄。
d .良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
4.阅读下文，回答问题。
海。海，那么淘气，那么充满生机；海风轻轻拂过，那么孤独；
就如一个饱经风霜的老人，独守残阳。
海，有时温柔得像一个少女，泛起阵阵涟漪，把我的心事，轻轻巨搅动！
海，那么深沉，让人感到青春的气息！
哦，大海！你是生命的摇篮，你是风雨的故乡……
1）作者是用什么修辞方法来写“海”的？这样写有什么好处？（2）作者把海比作___
3）作者笔下的海是什么样的？在文中找出相关的词语写在下面。
5.赏析感悟。《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1）这首词的作者是___代诗人___
2）同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是3）用自己的话解释词句的意思。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（4）根据理解完成填空。
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句有异曲同工之妙。
“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”描写的意境和陆游的《游山西村》中的极为相似。
5）从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情？
6.把下列诗词描写的节日填在括号里。
1）东风夜放花千树，更吹落，星如雨。__2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。__3）端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣袭。__
4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。__5）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。__
7.补全古诗，再回答问题。
小池。泉眼无声惜细流，树荫照水爱睛柔。小荷才露___早有蜻蜓___
1）补全古诗。
小荷才露___早有蜻蜓___
2）用“__画出描写“娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头”的诗句。
3）下面哪幅图描绘出了本诗的内容？__
8.课外阅读理解题。阅读古诗，回答问题。
清明【唐】杜牧。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
1）给下面的字注音清魂牧遥（2）解释词语意思。纷纷：__
借问：__3）这首诗描写的什么季节情景？从**看出来？（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？
9.阅读诗歌，回答问题李凭箜篌引李贺。
吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
1）对这首诗的分析，不正确的一项是（）
2）试比较《琵琶行》《听颖师弹琴》与《李凭箜篌引》在**描写上的异。
同。10.在旅游中学语文。
暑假时壮壮出门旅游，回来后，同学们问他都去了哪些地方。壮壮没有直接回答，而是说了几句古诗。小朋友，你能根据古诗知道壮壮去了哪些地方吗？请把旅游景点的名称写在括号里。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。__飞流直下三千尺，疑是银河落九天。__天门中断楚江开，碧水东流至此回。__遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺。__
11.课文背诵，按课文原文填空。
1）你看，它把___给了银杏树，__的叶子像一把把___扇哪扇哪，扇走了夏天的___
2）橙红色是给果树的，橘子、柿子___争着___呢！（3）小雨滴便开始了。
4）当小雨滴汇聚起来，他们便一起淙淙地流向潺潺地流向哗啦啦地汹涌澎湃。
5）__在林中互相碰触着，__在狂风里簌簌地响，__拍着大手。
12.分析下列诗句，选择比较准确的理解。①五岭逶迤腾细浪。（）
a.五岭连绵不断，像水中翻腾的细浪一般，反映了长征路途的遥远和艰辛。b.高低起伏、绵延不绝的五岭山脉，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪。②大渡桥横铁索寒。（）
a.大渡河上的泸定桥，那裸露的铁索闪着冷冰冰的寒光。
b.大渡河上的铁索桥横跨两岸，铁索高悬在湍急的河上，使人觉得寒气逼人。
13.阅读下面两首古诗，完成练习。
一）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
二）渭城朝雨汜轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
1）古诗（一）是___代诗人___写的《__古诗（二）是___
代诗人___写的2）解释下面的字。
莫：__更：__
3）这两首诗都是先写___再写___
4）比较阅读两首古诗，看看它们在情感表达上有什么不同之处。
14.背一背，排排序。
江南可采莲___天地分上下___白毛浮绿水___红掌拨清波莲叶何田田日月照今古。
15.默写古诗。牧童[唐]吕岩。
归来饱饭黄昏后，__
16.根据原文填空，并完成有关练习（1）__快走踏清秋。
2）伯牙谓___乃___终身___
3）两小儿笑曰这句话的意思是___4）我生待明日，__
5）一鼓作气6）千门万户瞳瞳日，__7）使卵石臻于完美的，__
8）《跨越百年的美丽》中美丽主要指的是居里夫人___的精神以及___的人格。（填四字词语）
9）回顾五年来你积累的古诗词，请你按要求写出诗句：亲情乡愁离别赠言哲理思考。
17.阅读古诗，回答问题。
雪梅其二（宋）卢梅坡。
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
1）解释词语。日暮：__十分春：__
2）把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人”改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。
3）从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（）（4）你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。
18.阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1）这首诗的作者是，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受到到来了。（2）这首诗第二句的意思是。
3）这首诗中写诗人的想象的是第句。（4）从诗中我们可以感受到诗人之情。
19.按课文《绿色的金鱼》填空。图画课上，我画了一条绿色的金鱼。老师看了看说：
世界上有绿色的金鱼吗？”我听了笑着说：“我喜欢绿色的金鱼，现在没有，以后会有的。
”老师看看我，点点头，满意地笑了，在我的图画本上，画了一颗红五星。（1）我画了一条___色的金鱼。
2）老师“在我的图画本上，画了一颗红五星。”的意思是（
20.填一填，补一补，选一选。（）对雨，雪对。花对，鸟对（）。
）清对，柳绿对。（1）按课文内容在括号里写字。（2）选一选，把横线补全。(填序号)①桃红②水秀③风④树。
3）试着编一编，选一选。(填序号)天对对风，大陆对长空。①地②雨③人。
21.阅读下面古诗，回答问题。
春游湖宋徐俯。
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
1）春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神，请作简要赏析。
2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？
22.古诗文积累与运用。
1）__忠言逆耳利于行。（2）西塞山前白鹭飞，__
3）长江气势浩荡，令人心神激荡。在古代，更有许多诗词写到了长江，如“无边落木萧萧下碧水东流至此回”。
23.月阅读《池上》这首古诗，回答问题个小题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
1）这首诗描述的是一个小孩___自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2）作者在字里行间里透露着的思想感情。
24.阅读诗歌，回答问题。
游山西村【南宋】陆游。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
如梦令【宋】李清照。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
1）填空。（填字母）
游山西村》是一首___a．诗b．词），“游山西村”是___a．题目b．词牌名）；《如梦令》是一首___a．诗b．词），“如梦令”是___a．题目b．词牌名）。
2）《游山西村》中能用“绝处逢生”一次概括的诗句是：__
3）读《如梦令》，发挥想象，写一写“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”反映出的情形。
25.朗读古诗，完成练习。竹石。
清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1）“磨”的读音为___还”的读音为___劲”的读音为___2）第一句用了一个___字，充分表达了竹子的___性格。（3）第二句写出了竹子生命力___4）理解后两句诗句的意思。
5）竹子经历了哪些磨难，仍坚强不屈？
6）全诗借物喻人，作者通过咏诵竹子，含蓄地表达了自己什么样的思想感情？
26.古典诗词我欣赏：请默写古诗《牧童》并完成下面的填空。可别忘了写题目，书写要整洁啊！（1）默写。
2）填空：这首诗的作者是___你喜欢它的原因是___
27.阅读诗歌，回答问题。
嫦娥。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
1）给生字注音屏烛晓偷（2）根据内容填写诗句。
《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。
《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。
3）从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？
28.我能默写《长律·长征》并能用“/”画出这首诗的节奏。
29.根据《对韵歌》连一连。
山清___柳绿___云___雪___雨风桃红水秀。
30.阅读诗歌，回答问题。
农民一有土地，就把整个生命投入了土地；
活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己来尝一尝。
1）本诗的作者是___
2）在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“__这个比喻句中，把___比作___
3）通过全诗，我们可以体会到___
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