第四单元我是小小主人翁。
班级座号姓名成绩。
1、优秀班集体的重要条件是什么？
答：2、作为班集体的一员应该怎样做？
答：3、怎样解决集体生活中遇到的矛盾？这样做有什么好处？
答：4、设计网页标识的原则：
答：5、少先队队旗的象征意义是什么？
答：6、北京奥运会会徽的含义：
答：7、对待班集体，我们的约定是。
8、人民代表工作的基本原则是。
9、我们国家的法律由和制定。
10是我国的根本**，是（制定各项法律的依据）。
11、在行使个人权利的时候，不能够如果只顾自己合适，不考虑别人的利益，是的表现。当你的权利和别人的权利发生冲突时，如果采取的做法，大家会很高兴和你做朋友的。
12、同学们要争当优秀小公民，就要。
从小养成的习惯。
13、判断下面做法的对与错，对的打“√”错的打“×”
1）一天，有几个小学生想到社区中的“腾龙”游戏厅去玩，走到门口，游戏厅的管理员却不让他们进。
2）玉娟今年11岁，父母下岗后，家庭生活困难，因此家里人就不打算让她上学了，要让她到大伯开的饭馆打工。（
14、宪法和法律赋予每个公民正当的权利，保护人民的（ ）不受侵犯。宪法和法律规定的（ ）也是所有公民必须承担的。
15、列举我们生活中常见的法律。
北师大版五年级下册品德与社会练习题。
第四单元我是小小主人翁。
班级座号姓名成绩。
1、优秀班集体的重要条件是什么？
答：班级成员之间相互尊重，友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。
2、作为班集体的一员应该怎样做？
答：作为班集体的一员，要自觉遵守班集体的要求，学会自我约束；宽容对待别人，学会欣赏别人的优点。
3、怎样解决集体生活中遇到的矛盾？这样做有什么好处？
答：同学之间遇到事情不能只想着自己，还应该多考虑集体的需要，要懂得通过协商，处理班集体中发生的事情，解决集体生活中遇到的矛盾，这样集体会更加团结和谐，每个人也会变得更加成熟。
4、设计网页标识的原则：
答：网页标识应该能代表班集体的团队精神，反映本班的特点，而且还应设计得美观大方。
5、少先队队旗的象征意义：、
答：中国少先队队旗是少先队组织的标识。队旗为红色，象征革命胜利；队旗**的五角星，代表中国共产党的领导；火炬象征光明，寓意着在中国共产党的的领导下，向着光明的未来前进。
6、北京奥运会会徽的含义：
答：会徽“中国印·舞动的北京”有四层含义：一、象征着中国文化；二、红色是我国的代表色，还是我国国旗的颜色；三、表明中国北京张开双臂欢迎世界各地人民的姿态；四、印章中的运动人形体现着冲刺极限，创造辉煌，“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。
7、对待班集体，我们的约定是：人人有事做，事事有人做。
8、人民代表工作的基本原则是：人民的利益高于一切。
9、我们国家的法律由(全国人民代表大会)和（全国人民代表大会常务委员会)制定。
10、（宪法）是我国的根本**，是（制定各项法律的依据）。
11、在行使个人权利的时候，不能够（侵害别人的权利）。如果只顾自己合适，不考虑别人的利益，是（自私自利）的表现。当你的权利和别人的权利发生冲突时，如果采取（谦让）的做法，大家会很高兴和你做朋友的。
12、同学们要争当优秀小公民，就要（知法）、（懂法）、（守法），从小养成（依法办事）、（遵纪守法）的习惯。
13、判断下面做法的对与错，对的打“√”错的打“×”
1）一天，有几个小学生想到社区中的“腾龙”游戏厅去玩，走到门口，游戏厅的管理员却不让他们进。 （
2）玉娟今年11岁，父母下岗后，家庭生活困难，因此家里人就不打算让她上学了，要让她到大伯开的饭馆打工。（
14、宪法和法律赋予每个公民正当的权利，保护人民的（利益）不受侵犯。宪法和法律规定的（义务）也是所有公民必须承担的。
15、列举我们生活中常见的法律。
中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国选举法》、《中华人民共和国未成年人保**》
中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国个人所得税法》、《中华人民共和国婚姻法》
北师大版五年级品德与社会下册教案
第一课爱护集体荣誉。课题1 感受集体的温暖。1 懂得只有集体成员互相理解 互相尊重 互相帮助才能建立一个温暖的班集体。2 养成自主管理 民主参与集体事务的意识。3 感受集体温暖，进 步增进热爱集体的情感。教学准备。1 教师事先搜集 了解所教班级内师生间 生生间互敬 互爱 互助的事例。2 可以与班主任...
北师大版五年级品德与社会下册教案
第一课爱护集体荣誉。课题1 感受集体的温暖。1 懂得只有集体成员互相理解 互相尊重 互相帮助才能建立一个温暖的班集体。2 养成自主管理 民主参与集体事务的意识。3 感受集体温暖，进 步增进热爱集体的情感。教学准备。1 教师事先搜集 了解所教班级内师生间 生生间互敬 互爱 互助的事例。2 可以与班主任...
北师大版五年级下册品德与社会教案
彭店中心校本部 方元治 一 全册教材简析 本册书共分为三个单元，分别是第四单元 第五单元和第六单元。第四单元的学习内容将学生带入更广阔的社会生活中。从三年级学习过的居委会和村委会直接选举所带来的变化入手，认识这种选举的现实意义。然后，对于选举代表进行管理这种民主形式做初步的了解，通过教师中的人民代表...