1．使学生通过学习，懂得要善于动脑，运用积累的知识解决生活中、学习中的难题。
2．学会认读生字，会写生字。
3．同音字组词，以区别字的音、形、义，做到正确使用。
4．进行词语积累，能运用其他词语进行替换。
5．运用以掌握的阅读方法，默读短文，言简意赅地回答课后问题。
1．掌握认读生字，会写生字。
2．自觉积累词语，使语句更形象、生动。
在复习回顾本单元课文基础上，通过古短文的学习等感悟主旨。
复习导入。1．听写生字。
2．说说本单元课文主要内容是什么。
一）日积月累。
1．读一读，比一比。
1）写下面加点字的时候应该注意什么？
2）在练习本上抄写，并组词。
2．比一比，组成词语。
1）引导学生比较字的音、形、义的异同。
2）口头组词，在本子上进行书写练习。
3．抄一抄。
1）读一读，哪些字比较容易读错？
2）哪些字容易写错？
3）你都明白这些词的意思吗？选一个你最喜欢的词造句。
4）第五单元的课文中，你还有要积累的词语吗？写在书上。
5）在抄写的过程中，是否发现有提醒大家的地方？
4．阅读课文片段。
1）朗读的时候，注意文中的句号和叹号。
2）找出表示时间的词语，试着用别的词语替换。
二）开卷有益。
1．运用掌握的学习方法阅读短文《发明大王的秘诀》。
2．默读短文，查字典或与他人交流解决其中的生字。
3．划出你感兴趣的词语。
4．短文有几个自然段？
5．逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。
6、爱迪生成功的“秘诀”是什么？
7、背诵课文最后一段中爱迪生说的话。
三）初显身手。
课前搜集民间传说，生动、流利地讲述富于智慧的人的故事。例如曹冲称象、用冰取火、阿凡提智斗国王等。
四）畅所欲言。
回忆刚才所听的故事，说一说怎样才能成为有智慧的人？
五）金钥匙。
引导学生介绍、交流自己的阅读方法，掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
胸有成竹：比喻熟练有把握。
议论纷纷：纷纷：众多、杂乱的样子。表明各种意见的言论多而杂乱。
束手无策：策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。
托马斯·阿尔瓦·爱迪生（thomas alva edison，2024年2月11日—2024年10月18日），出生于美国俄亥俄州米兰镇，逝世于美国新泽西州西奥兰治。发明家、企业家。
他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。他一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。
1．抄写词语。
2．说说你知道的发明家。
北师大版三年级语文下册第四单元说课稿
课程总体目标。知识与能力。1.学会汉语拼音，认识2500个左右常用汉字，正确工整地书写汉字。2.会使用常用的语文工具书。3.有独立阅读能力。4.良好的口语交际能力。5 运用常见的表达方式，文从字顺的表达自己的意思。过程与方法。1.发展语文能力，发展思维能力，激发想象力和创造力。2.能主动进行 性学习...
北师大版三年级下册语文第四单元导学案
第四单元智慧。田忌赛马。学习目标。1 理解课文的内容，体会孙膑的足智多谋。2 领会故事中所说明的道理，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。3 有感情的朗读课文，背诵课文。学习重点。了解两次赛马时双方三匹马的出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。学习难点。理解为什么还是原来的马，只调换了一下出场顺序...
北师大版小学语文三年级下册 第四单元知识小结
第四单元知识小结。一 易读错的字。讥讽 j f ng 陷 xi n 入摩挲 su 白昼 zh u 轻蔑 mi 二 易写错的字。胸 中间是 凶 字，最后一笔是竖，不要漏掉。暴 中间是两横两竖，最下部不要写成 水 策 下部不要写成 束 第九笔是横折钩。三 重点词语。几匹输赢夸耀思索肩膀铁牛笨重 横跨出色...