教科版科学五年级上册第三单元测试题

发布 2020-10-25 21:48:28 阅读 9030

教科版科学五年级上册第三单元测试题附参***。

一、多项选择题。

1、地形包括()等。

a、高原b、高山c、盆地d、湖泊e、峡谷f、平原2、地球表面有()等多种多样的地形地貌,地球表面是高低起伏、崎岖不平的。

a、河流b、海洋c、山脉d、高原。

3、地球内部的运动会引起地壳的运动,从而形成()等地形地貌。

a、山脉b、高原c、裂谷d海沟。

4、岩石在()等长期联合作用下发生风化现象。a、阳光b、大气c、水d、生物5、土壤包含岩石风化而成的()等。a、大小不同颗粒(小石子、沙、黏土)b、动物c、植物的残留物d、腐殖质e、水f、空气6、()等会影响土地被侵蚀的程度。

a、坡度的大小b、位置的高低c、有无植物覆盖d、降雨量的大小。

7、()可以减少土地的侵蚀。

a、保护森林b、破坏环境c、退耕还林d、退林还耕8、我们已经知道地球的内部可以分成()三部分。a、地壳b、地幔c、地心d、地核。

9、由于受()的作用,岩石破碎,这种现象叫风化。a、水b、大气c、气温d、动植物10、土壤是()等物质的混合物。

a、沙b、小石子c、黏土d、腐殖质e、水f、空气。

二、填空题。

1、()和()会改变地球表面的地形。2、火山和**是由于地球内部的()造成的。

3、()会改变地球上的地形地貌,但这种变化是在缓慢的过程中进行的。

4、外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成()。5、水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动,当水流静止下来时,携带的物质也会沉积下来。一般说来,()的颗粒先沉积,()的颗粒后沉积。

6、()和()会把地表的泥土带走,使土地受到侵蚀。

7、()使地表的地形地貌发生变化。8、()也是流水侵蚀土地而形成的。

9、绝大部分**发生在()内。火山活动与()和()运动有关。

10、在地球的深部,越往下去,温度越来越(),压力越来越()。地球的深部物质就像一锅煮熟的粥,在不断地运动,驱动地球的表层运动,造成地球表层的变化。

11、许多科学家认为,组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体,后来地球内部运动的力量使它**成几块,形成了现在的()。

12、就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块,这些()相互碰撞、分离、平移,从而导致地表的巨大变化。如形成山脉、高原、裂谷和海沟等。还会引发火山爆发、**、海啸等。

13、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类,最大的土壤颗粒是()(小石子),其次是(),接着是比沙还小的(),最小的土壤微粒是()。这些统称为岩石的微粒。14、土壤中还有()和()。

是动植物腐烂时产生的黑色物质,()是溶解在水中的矿物质,它们都是植物生长必需的营养元素。三、判断题。

1、地球表面的变化有时是迅速激烈的,有时是缓慢不易察觉的。()

2、生物的生存离不开土壤,土壤和人类的生产、生活有着密切的关系,它为我们提供了丰富的资源。()

3、侵蚀在不断地改变地表的地形地貌,也会使土地流失,但是不会影响我们的生产生活。()

4、河流会侵蚀河床和两岸,并带走泥土,在水流比较缓慢的地方,这些泥土又会沉积下来。()

5、河流的侵蚀和沉积作用,形成了许多相同的地形地貌。()6、各种自然力量在重塑地表形态的过程中,不会影响人类的生产生活。()

7、人类自身的活动也在改变着地表的形态,我们要尽量减少土地遭受侵蚀。()

8、在各种力量塑造和改变着地表地形地貌的过程中,有时也给人类带来了灾害。()

9、地球内部运动使地表形态发生不断的变化。这种变化有时表现出来是很猛烈的,可以是地球的局部表面在瞬间发生较大的改变,就像喜马拉雅山年复一年的隆起。()

10、地球内部运动引起的地形变化,有时也表现为极其缓慢的变化,就像**、火山。()

11、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的,是我们在短时间内难以觉察的。()12、沙砾(小石子)直径大于2毫米、黏土的微粒很小,甚至用肉眼都没有办法看清楚。()

13、在每立方米的土壤中,生活着几十万个生物体。()14、冰川、风、波浪的侵蚀,形成各种各样的地形。()

答案。第三单元。

一、多项选择题。1、abcdef 2、abcd 3、abcd 4、bcd 5、abcdef 6、acd 7、ac

8、abd 9、abcd 10、abcdef

二、填空题。1、火山**2、运动3、风化作用4、土壤5、重轻6、雨水。

径流7、侵蚀8、河流9、地壳地幔地壳10、高大11、大陆板块12、大陆板块13、沙砾沙粉沙黏土14、腐殖质盐分腐殖质盐分。

三、判断题。 1、对2、对3、错4、对5、错6、错7、对8、对9、错10、错11、对。

12、对13、错14、对。

教科版科学五年级上册第三单元复习

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教科版五年级科学上册第三单元作业设计

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