4.研究磁铁。
教学目标】1．认识不同形状的磁铁；能够设计实验**磁铁的一些基本性质；用语言描述实验中所观察到的现象。
2．知道磁铁的一些基本性质；知道磁铁不同部位磁力大小的一些测量方法；知道磁铁有指南北的性质，以及指南针指示方向的原理。
3．在**活动中体会合作与交流的快乐，乐于**和发现周围事物的奥秘；通过了解指南针的历史，增强民族自豪感和使命感。
教学重点】认识磁铁的一些基本性质，并能通过实验加以证明。
教学难点】能设计一些合理的实验来研究磁铁的性质。
教学准备】教师材料：课件。
学生材料：钓鱼玩具、各种磁铁、各种材料。
记录单。教学时间】
2课时。教学过程设计】
一、游戏导入，揭示课题。
1．同学们，你们钓过鱼吗？喜欢钓鱼吗？今天老师想请同学们来玩钓鱼的游戏，你们愿意参加吗？
老师请两名同学来进行钓鱼的比赛，谁愿意来参加？其余的同学**比赛，看一看哪位同学钓的鱼多？
2．准备好了吗？开始。比赛结束，谁来说一说钓鱼的感受？说一说你为什么输了？谁知道赢得这位同学获胜的原因是什么？
3．原来是因为鱼杆上有磁铁吸起了小鱼，同学们的观察还真仔细，看来磁铁真的很神奇，今天我们就来研究一下神奇的磁铁。（板书：研究磁铁）
二、认识磁铁。
1．同学们以前玩过磁铁吗？你玩过的磁铁都是什么形状的？
2．同学们知道的还真不少，老师这也有一些磁铁的**，我们一起来看一下。（出示课件）请同学们根据磁铁的形状给它们取个名字，看谁起的名字和科学家的一样。
三、研究磁铁。
1．今天我们认识了各种形状的磁铁，接下来我们就来一起研究磁铁，那你还想研究磁铁的哪些奥秘呢？你能说说你的想法？
2．同学们的问题提的都非常好，下面就让我们通过玩磁铁游戏来解决同学们的疑问吧。
3．老师为每组同学准备了一个信封和一块磁铁，一盒曲别针，大头针，请每组的组长把这些物品拿到桌面上来。
4．注意：磁铁是易碎物品，我们在做实验时要轻拿轻放，不要捽到磁铁，已减少磁性。
5．在实验前，我们一起来看一下实验要求：（课件出示）
6．小组先研究实验的方法在做实验。
7．学生分组实验，教师巡视，小组汇报。
8．同学在实验中发现磁铁能吸铁钉、螺丝钉、硬币、大头针，这些物体有什么共同的特点吗？都是铁做的物体，人们把磁铁能吸铁制的物体的这一特性，叫做磁性。
9．你还有什么发现？
10．我们用磁铁的不同部位去接近桌面上的曲别针，我们发现磁铁的两端***的曲别针最多，中间几乎吸不起来，说明磁铁的两端磁性强中间磁性弱。
11．刚才的实验说明磁铁有什么性质？
12．磁铁能吸铁，磁性可以传到，磁铁的两端磁性强。
13．磁铁两端磁性最强的部位叫做磁极，磁铁有几个磁极？
14．磁铁的两极有什么性质呢？
15．磁铁的两极可以指示南北方向。要想知道磁铁的两极是否能指示方向我们要怎么办？
16．我们来用实验证明磁铁是否能指示南北方向。（出示课件）实验要求，水浮法，悬挂法分组实验。在实验之前先确定教室的方向。
17．学生分组实验，教师巡视指导。
18．说说你们组用的什么方法，看到什么现象，结论是什么？
介绍指南针、司南 ） 课件磁铁的（南极北极指示方向）
19．刚才我们都是用一块磁铁做的游戏，现在我们有两块磁铁做游戏你会发现什么？
20．每组有2块条形磁铁和2块u形磁铁，设计实验研究磁铁的两极接近时会有什么现象发生？
21．学生分组实验，教师巡视 ，学生汇报。
22．相同的磁极相互吸引，不同的磁极相互排斥。同级相吸，异极相斥。（板书）
四、有趣的磁铁。
1．通过今天的学习我们知道了磁铁的性质，在生活中人们利用磁铁的性质制造了指南针，你还知道磁铁的哪些应用？课件：了解磁悬浮列车。
2．这节课我们通过玩游戏研究了磁铁的性质，**了磁铁的奥秘以及磁铁在生活中的应用。3今天老师给同学们留一个作业，利用今天学习的磁铁的性质的知识，回家制作一个指南针或磁铁玩具，下节课我们来制作一个指南针。
板书设计】4.研究磁铁。
能吸铁。磁性两端强，中间弱。
可以传递。两极：南极、北极。
指示南北。同极相斥，异极相吸。
国标本苏教版小学《科学》五年级上册第三单元第二课
导体和绝缘体 说课稿。说课人 小学科学备课组陈阳。导体和绝缘体 一课是苏教版 科学 五年级上册第三单元 电和磁 单元的第2课。一 教材分析 本课应用第1 课中学习的简单电路制作的检验器，通过对周围物体的导电性能进行检测，归纳出导体和绝缘体的概念，并了解其在生活中的广泛应用，学习安全用电常识。激发学生...
国标本苏教版小学《科学》五年级上册第三单
本课的关键点在于 学生对材料进行充分的自主 对实验结果进行认真细致的交流活动，促成认知的提升。解决设想 注重学生的思维梯度，通过 结构性的材料 和科学的实验 逐步使学生从问题与困惑中走出来。提供由易到难 由简到繁但随着学生认知提高过程的材料，为学生不断登上更高思维阶梯搭好跳板。具体措施 通过用简单电...
苏教版小学科学五年级上册第三单元《简单电路》教案
1.简单电路。教学目标 1 能够连接基本电路，并画出电路图 学会制作简易开关，接入电路，并画出电路图 知道一个基本电路的组成要素 愿意与同学一起去 有关电路的问题。2 能用电池 导线让小灯泡亮起来 观察描述和记录小灯泡的连接方法和小灯泡被点亮的情况。3 激发学生对电的 兴趣，体会小灯泡被点亮的快乐 ...