第四单元练习九。
第1课时总第课时。
教学目标：1.进一步熟悉分数与小数互化的方法，能综合运用分数与小数互化的知识解决实际问题。
2.在运用已有的知识经验比较分数和小数大小的过程中，体验解决问题的策略多样性和自主解决问题的喜悦。
教学重点：进一步掌握分数与小数的互化方法。教学难点：运用分数和小数互化的知识解决实际问题。教学准备：课件教学过程：一、知识再现。
1.提问：谁来说说分数与小数互化的方法？2.今天我们一起来学习“练习九”。（板书课题）二、基本练习。
1.完成教材第65页“练习九”第11题。让学生独立填空。指名口答，共同订正。
2.完成教材第65页“练习九”第12题。让学生独立完成。
教师指导学生交流反馈，并说说把小数化成分数的方法。3.完成教材第65页“练习九”第13题。让学生独立完成。
教师指导学生交流反馈，并说说把分数化成小数的方法。提醒：分子除以分母，除不尽的保留三位小数，用“≈”4.完成教材第65页“练习九”第14题。让学生独立填空。
完成后让学生说说自己的上下两个数有什么关系。三、综合练习。
1.完成教材第65页“练习九”第15题。指名读题。
说说题中告诉我们什么信息，我们要解决的是什么问题？分析：要求哪块地的面积大一些，就是比较。
和0.8哪个大些。8
让学生独立完成，完成后说说是怎样想的。2.完成教材第65页“练习九”第16题。
学生独立完成，小组交流时说说自己是怎样想的。
提问：在比较出两人所用时间的长短之后，怎样知道谁做得快一些？（谁用的时间少谁做得快）
3.完成教材第65页“练习九”思考题。让学生在小组里交流自己的想法。指名说说自己是怎样想的。四、课堂总结。
通过练习，你有什么收获？五、课堂作业《补》
五年级数学下册第四单元整理与练习教案苏教版
第四单元整理与练习 第 1 课时总第课时。教学目标 1.进一步加深对分数意义的理解，掌握分数与除法的关系，建立合理的认知结构。2.进一步认识分数的基本性质，加深对约分 通分概念的理解，正确熟练地进行约分和通分 能熟练地比较异分母分数的大小。3.在运用已有的知识经验进行比较的过程中，感受解决问题的策略...
2019五年级数学下册第四单元练习卷
2016 2017年度第二学期。班级姓名得分。温馨提示 卷面整洁3分 一 填空。每题2分，共22分 分钟 小时 80克 千克。2 表示9个 加上1个 和是10个 就是 3 24填小数 4 表示把平均分成 份，表示这样的 份，它的分数单位是 有 个这样的分数单位，再添上 个这样的分数单位是最小的质数。...
五年级数学下册第四单元
五年级数学下册第四单元 分数的基本性质 分数和小数的互化 教。案。桶井中心完小 晏光伟。2014年5月15日。五年级数学下册第四单元 分数的基本性质 分数和小数的互化 桶井中心完小晏光伟。教材分析。本课教学是学生在学习了分数的加减乘除混合运算后进行的，目的是使学生掌握分数化成小数的方法以及小数化成分...