一、选择题。
1.下列加点字注音完全正确的一项是()
a.一霎(chà)匿笑(nì)确凿(záo)哄堂大笑(hōng)
b.发髻(jì)晕眩(xuàn)莅临(wi)咄咄逼人(duó)
c.女娲(wā)黄晕(yùn)窠巢(kē)淅淅沥沥(xī)
d.攒聚(zǎn)红绫(líng)狭隘(yì)混为一谈(hǔn)
2.下列书写完全正确的一项是()
a.凌乱蹒跚热忱随声附和。
b.怂勇伫蓄袍子骇人听闻。
c.派遣抽壹确凿刨根问底。
d.倘若搓捻分岐神采弈弈。
3.下列词语解释有误的一项是()
a. 俄而雪骤。:急下车引。之：拉，牵拉。
b.不逾。矩：越过博学而笃。志：坚定。
c.年与时驰。:解除，卸下弛。担持刀：疾行，指迅速逝去。
d.及。其家穿井：待，等到。身亡。所寄：无，没有。
4.下列作家作品连线对应有误的一项是()
a.《赫尔墨斯和雕像者》——伊索寓言》——伊索——古希腊作家。
b.《穿井得一人》——列子》——战国末秦相吕不韦集合门客共同编写。
c.《诫子书》——诸葛亮集》——诸葛亮——三国时蜀汉政治家、军事家。
d.《金色花》——泰戈尔诗选》——泰戈尔——印度作家、诗人。
5.下列说法有误的一项是()
a.《天上的街市》通过对天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
b.《女娲造人》中女娲接连不断地工作，不断地捏泥人，从此，大地上布满了人类的足迹。
c.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。
d. 郑振铎写《猫》,围绕着猫带给人的情感波澜这一线索，叙述了三次养猫的经历，叙述清晰，有效地突出了猫的命运带给“我”和家人的情感冲击。
二、古诗文默写。
6.水何澹澹，。(曹操《观沧海》)
7.,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)8.潮平两岸阔，风正一帆悬。,。王湾《次北固山下》)
9. ,又岂在朝朝暮暮？(秦观《鹊桥仙》)
10.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“,。两句与张若虚《春江花月夜》中的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”两句意境相似。
11.马致远《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：,。
12.悲秋是文学作品的常见主题，《秋词》开篇却以议论起笔，给予秋天最充分认可的句子是：
13.《诫子书》中阐释放纵懈怠和轻薄浮躁会对人修身养性产生不利影响的句子。
是：,。14.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是，。一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
***《纪念白求恩》)
三、课内文言文阅读。
狼。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
15.本文作者，代文学家。
16.解释下列句子中加点的词。
1)缀。行甚远()(2)意暇。甚()
3)前狼假寐。()4)狼亦黠。矣()
17.用原文回答问题。
选文中最能表现屠户勇敢的一句话是。
与“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”相照应的一句是。
18.下面理解有误的一项是()
a.《聊斋志异》是一部文言短篇**集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。
b.本文写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。
c.文章按情节发展可以表述为屠户遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
d.最后一段卒章显志，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。
19. 结尾一段运用了什么表达方式？结尾一句是对狼及像狼一样恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它又告诉“人”什么呢？
四、课外文言文阅读。
雁奴。雁奴，雁之最小者，性尤机警。群雁夜必择栖，恐人弋①也。每群雁夜宿，雁奴独不瞑，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。
注释】①弋：一种带绳的箭，这里用作动词，指用剑。
20.解释加点字在文中的意思。
雁奴独不瞑。()相呼引去。()
21.用现代汉语翻译下面句子。
雁奴，雁之最小者，性尤机警。
22.用自己的话说说雁奴在雁群中的作用。
五、课外现代文阅读。
有些人。张晓风。
有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
那一年，我读小学二年级。有一个女老师，她教过我们些什么，我完全没有印象。但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她挖字该怎么写。
她想了一下，说：这个字我不会写，你们谁会？我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。
那天，放学的时候，她向全班同学说：我真高兴。我今天多学会了一。
个字，我要谢谢这位同学。
我立刻快乐得有如胁下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。
那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。
有一次，我到一家米店去。
你明天能把米送到我们的营地吗？能。那个胖女人说。
我已经把钱给你了，可是如果你们不送，我不放心地说，我们又有什么证据呢？啊！她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。做这种事，我们是不敢的。
她说不敢两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然。她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？
还是举头三尺即神明？她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那些无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！
有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上。他的眼睛闭着，黝黑的脸曲扭如一截枯根。
他也许是中暑了，需要一杯甘冽。
的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人驻足望他一眼。
我站了一会儿，想去扶他，但我不能不有所顾忌。如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样漠然地离去。
那个人是谁？我不知道，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。
那陌生的脸于我是一种永远无法弥补的遗憾。
对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月，当我们赶到联考考场的时候，想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。
接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从未那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。
他使我在书本上的注解之外了解了君子谋道的精神。
那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书。我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上的。事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。
代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。
是啊，在生命的长河中总有一些人我们模糊了他们的面庞，忘记了他们的名字，但他们带给我的美好与触动不是更有价值吗？
23.给下列加点字注音。
兴奋()②胁下()
愚鲁()④内疚()
24.作者在回忆女老师后，说“她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了”,请你谈谈对句中“长大”一词的理解。
25.文章共写了“我”记忆中的四个人，请补充女老师和米店胖女人让“我”觉得难忘的原因。女老师：米店胖女人：
衣衫褴褛的中年人：他的无助、路人的冷漠、我的自责。
代数老师：对学生负责，真心为学生好，体现了“君子谋道”的精神。
26. 请从语言表达角度赏析下面的句子。
泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。
27.文章结尾作者感慨道：“是啊，在生命的长河中总有一些人我们模糊了他们的面庞，忘记了他们的名字，但他们带给我的美好与触动不是更有价值吗？”试分析本段的作用。
28.阅读链接材料，完成下面问题。
链接材料】她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。(魏巍《我的老师》节选)
画女教师时在运用的描写方法和表达效果上有什么不同。
六。名著阅读。
阅读文段，回答问题。
猴王摇手道：不好说，不好说！活活的羞杀人！
那玉帝不会用人，他见老孙这般模样，封我做个什么弼马温，原来是与他养马，未入流品之类。我初到任时不知，只在御马监中顽耍。及今日问我同寮，始知是这等卑贱。
老孙心中大恼，推倒席面，不受官衔，因此走下来了。众猴道：来得好，来得好！
大王在这福地洞天之处为王，多少尊重快乐，怎么肯去与他做马夫？教：小的们！
快办酒来，与大王释闷。
正饮酒欢会间，有人来报道：大王，门外有两个独角鬼王，要见大王。猴王道：教他进来。那鬼。
王整衣跑入洞中，倒身下拜。美猴王问他：你见我何干？
鬼王道：久闻大王招贤，无由得见，今见大王授了天箓，得意荣归，特献赭黄袍一件，与大王称庆。肯不弃鄙贱，收纳小人，亦得效犬马之劳。
猴王大喜，将赭黄袍穿起，众等欣然排班朝拜，即将鬼王封为前部总督先锋。鬼王谢恩毕，复启道：大王在天许久，所授何职？
猴王道：玉帝轻贤，封我做个什么弼马温！鬼王听言，又奏道：
大王有此神通，如何与他养马？就做个齐天大圣，有何不可？猴王闻说，欢喜不胜，连道几个好，好，好！
教四健将：就替我快置个旌旗，旗上写‘齐天大圣’四大字，立竿张挂。
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