对于一年级的学生，期末复习就要针对学生平时学***错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺，做好复习计划。以下是分享给大家的语文一年级复习计，希望可以帮到你！
一。指导思想。
以《语文课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要，充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
二。复习内容及课时安排。
复习内容： (共10课时)
一)、汉语拼音(1课时)
1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。
二)、字词(2课时)
1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字，复习掌握《生字表(二)》中的250
2、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
三)、句子(2课时)
1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。
四)、积累(渗透在整个复习过程)
1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
五)、阅读 (3课时)
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复习课文**现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
六)、朗读(渗透在平时读书的时候)
1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
七)、写字(渗透在平时书写的时候)
1、掌握不同结构汉字书写的规律，把握各种笔画书写的特点。
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
八)、说话(2课时)
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。
4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
三。复习重点和难点。
复习重点。1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的550个汉字。掌握《生字表(二)》中的250个汉字。
2、了解和掌握一些常用的识字方法。
复习难点。1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。
4、审题能力的培养。
四。具体复习安排和复习措施。
一)、汉语拼音。
1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节。
2、熟练掌握《汉语拼音字母表》，会使用音序查字法查字典。
3、通过练习，分清读音相似和字形相似的拼音。
4、训练正确地拼读音节，并给指定词语选择正确的音节。
二)、识字。
1、听写生字词。
2、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。
关注“字群”
青：请、清、晴、静、精、睛、情……
3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。
例如：生字数学题。
走+干=()袋-代=(
常-巾+云=()因-大+才=(
)+洞()+理。
木+( 座- (
生字游戏。提供一些词，如：
禾、门、西、又、木。
口、女、中、子、寸。
请学生用这些字组成新字，写下来。
4、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。
5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。
生字“小魔术”
加一笔日。加两笔口。
减一笔王；(
加一个偏旁见。
三)、词语。
1、字、词擂台赛。
1) 词语接力赛。玩法：分组学生**车式的到黑板上写词语，(会写的字组成的词)看看哪组写得多，写得对。其他同学在下边写。
2)对对子。(说明：这个是用对对子的形式，复习反义词。)玩法：(两组对对，一组提，一组说，计时，看哪个组快。
矮；高暗；明(亮) 闲；空。
忘；记丑；美新；旧(老)
冷；热长；短前(先);;后。
开；关借；还男；女。
轻；重近；远是；非。
湿；干北；南合；分。
坐；立早；晚有；无(没)
冷淡；热情瘦；肥古；今。
多；少放；收红；绿。
3)给字宝宝找亲人！(说明：这是形近字的复习)玩法：
先自己在本子上写，小组再互相补充，然后到黑板上比赛写，还要把这些字组词，交给另一个小组看。最后根据数量和质量，评哪个小组获胜。(补充：
人多的话，可以选相邻的小组比赛，在本上写，然后换本判分，不到黑板上写了。
底；低捡；脸练；冻树；村。
运；远经；轻洒；晒乌；鸟。
申；甲篇；遍名；各起；赶。
准；谁喝；渴丢；去感；喊。
滴；摘球；救披；被该；刻。
原；愿秒；妙线；钱跳；桃。
认；让凉；冷炒；抄稻；蹈。
晴；睛要；耍。
4)给字宝宝找朋友(说明：这是同音字的复习)玩法同上。
油；邮植；值跟；根完；玩。
拖；脱坐；座工；公气；汽。
杆；竿诚；成在；再及；级。
象；像快；块刚；缸枝；只。
提；题称；秤久；九同；童。
已；以各；个圆；园。
他；她；它。
2、师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配。
3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。
四)、句子。
句子的训练归类；通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。
1、谁替/给/帮/为谁( )
2、( 正( )呢！
3、( 渐渐( )
4、( 一边( )一边( )
5、()把()。
6、( 那么( )那么( )
7、( 已经( )
复习时，请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容；可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力；可以请学生判断一个句子是否完整，如果不完整，还要进行恰当的补充；还可以做一做趣味性的组句游戏。
五)、阅读。
1、能熟读课文，背诵指定的课文段落。
2、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、文章或片断，能读准确，读流利。
3、能阅读儿歌、短文或片断，并根据内容回答简单的问题。
一)词语类型。
本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：
1、“什么怎么样的” 例：鸟蛋凉凉的。
改成“怎么样的什么” 例：凉凉的鸟蛋。
2、( 叠词]的()例：弯弯的()
3、( 来( )去例：游来游去。
4、把( )例：把地翻松。
5、(abb式)地( )例：懒洋洋地说。
6、(abab式)的( )例：碧绿碧绿的叶子。
强调“的”放在表示名称的词语前面，“地”的位置则在表示动作的词语前面，还要注意搭配的合理恰当。
可以让学生进行一些找朋友的搭配练习。
可以让学生进行书面的补充填空。
可以让学生照样子来说一说。
二)课文背诵。
我把本册要求背诵的课文进行了一下梳理和分类。
儿童诗： 《柳树醒了》、《两只鸟蛋》、《快乐的节日》。
古诗： 《春晓》、《村居》、《所见》、《小池》。
句式比较整齐的： 《荷叶圆圆》、《四个太阳》、《要下雨了》(自选部分)、《画家乡》(自选部分)。
故事类： 《乌鸦喝水》、《司马光》。
六)写字。万、写、奶、女、秀、专、级、蚁、黄、
美、我、为、可、办、再、象、老、练、
北、座、发、成、在。
适当归类：万、奶、秀”的撇都在最后一笔。
我、发、成”最后一笔是点。
奶、秀、专、级、练”中都藏着一个复杂的笔。
画，不能分开写。
蚁”和“为”的第一笔都是点。
按照笔画数给生字分分类，做一些数笔画的填空练习。抓住关键处，形成规律性，多进行一些正误的对比和强化，可以提高笔顺正确率。
七)口语交际。
1、《两只小狮子》中的懒狮子听了妈妈的话后，会怎么想，怎么说，怎么做呢？请你试一试，把故事编下去！
2、《棉鞋里的阳光》一课中的小峰一定给你留下了深刻的印象。你能学着小峰的样子，做一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈高兴的事，说给大家听，好吗？
3、这学期我们又有了哪些进步？
4、夸夸班上进步大的同学。
5、每天放学回家都要看几个小时的电视，是好事还是坏事？
6、如果父母因为你而争吵，你会怎么做？
7、班里有个同学爱说脏话，我们怎么帮助他改掉这个坏习惯。
8、讨论讨论暑假打算怎么过。
9、请你根据画面的内容，想象小鸭子在干什么？鸭妈妈在说些什么？编一个童话故事《小鸭子学游泳》。
八)写话。本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：
1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、仔细观察画面，弄懂图意。
3、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在**干什么。并能运用指定的句式来写话。
4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。
5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。
五、培优补差措施。
一。是互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神；课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。
一年级语文下册期末复习计划
5 在咀嚼米饭过程中，米饭出现了甜味，说明了什么？一年级语文下册期末复习计划。一个学期很快就要进入尾声了，马上就要迎来紧张的复习工作。做好详细的计划能使教师忙而不乱，最快地进入复习的状态。在本学期中，力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥，使学生能通过复习在期末考试中取得佳绩。其详细计划如下...
一年级语文下册期末复习计划
3 复习 我会读 的生字 采用 车 找朋友 部首归类 同声母归类 前后鼻音归类 形近 同音区别的方法进行认读 连线，补充音节。4 复习词语 采用比较组词 归类抄写 扩词的方法进行。5 复习句子 采用用词说话 选词填空 补充词语的方法进行。6 复习背诵课文 采用家中父母抽背，同桌抽背 老师重点抽查，填...
一年级语文下册期末复习计划
俗话说 编筐窝篓，全在收口 搞好期末复习工作的重要性不言而喻。有计划 有方法，目标明确的复习将会取得事半功倍的效果，否则我们只会让期末复习变成了烫剩饭，而吃的人更是索然无味，事倍功半。不但孩子累，家长也跟着遭罪。为此，制定一份详尽的复习计划显得尤为重要，我是这样来做的 首先，明确目标，有的放矢。a ...