期末复习测评。
一、积累运用。(33分)
1．认真读一读句子，并工整地写下来。(3分)
一滴露珠反映出太阳的光辉，一段经历浓缩出生命的真谛。
2．看拼音，写词语。(9分)
dù jpò bjí dài
dū duyìnɡ jibù xiá
xiū kuwán buī zhào
3．补充词语，并将它们归类。(8分)
雪中送( )繁花似声屏气。
)木三分精卫( )海 ( 紫嫣红。
喜出( )外深情厚( )
1)描写自然景物的。
2)描写人物神态的。
3)反映人间真情的。
4)成语故事。
4．选词填空。(3分)
寻味品味体味。
1)村长说的话包含着深刻的道理，耐人( )
2)在本次征战中，记者王琳真正( )到了军人不怕吃苦的精神。
3)这句话值得我们好好( )
5．按要求完成句子练习。(4分)
1)中国使者高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”***第三人称转述句)
2)我又看见冬阳下的骆驼队和悦耳的驼铃声。(修改病句)
3)地方很小，容不下几个人。***夸张句)
4)在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。(仿写句子)
在这境界里，连好像。
6．根据课文内容填空。(6分)
1)《晏子使楚》讲的是春秋末期齐国的晏子出使楚国，楚王晏子维护了的故事。
2)《景阳冈》中武松喝的酒叫“三碗不过冈”，在古典四大名著中有很多带有“三”字的故事，如：三借芭蕉扇等。
二、阅读理解。(28分)
1．课内阅读。(10分)
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以**，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，放肆地( )着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里( )出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子( )了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
1)在文中括号里填上合适的动词，并说说这几个词语的妙处。(4分)
2)“老汉凶得像只豹子”运用了___的修辞方法，使描写更加___让人如闻其声，如见其人。(3分)
3)“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”这句话是什么意思？(3分)
2．课外阅读。(18分)(真题链接·福建福州)
手和脑的故事。
一天，手欣赏着自己精心制作的一件作品，骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎么能制作出这么精美的东西？人们**有美满的生活？
”他得意扬扬，越说越兴(xīnɡ xìnɡ)奋，大有目空一切的气势。
大脑听了很不服气，大声说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？
不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：
“胡说！你只是空想，不做一事，**比得上我一天到晚都埋头苦干，制作出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，就谁也不理睬(cǎi chǎi)谁。大脑每天计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用机械来代替人力，减轻人们的辛劳，却始终无法实现。手呢？
也只是习惯了整天忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西，总是缺乏良好的性能。至于什么缘(yuán yuān)故，他也莫名其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，又气又急，就对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。手的劳动依靠大脑的帮助才能进步；大脑的思想，得到手所提供(ɡōnɡ ɡnɡ)的经验，也就更灵活，更精明了。
这样，大家才能收到相辅相成的效果，人类社会才能不断进步。”
听了眼睛的忠告，手和大脑都醒悟过来，他们从此和好如初了。
1)用“√”给文中加点的字选择正确的读音。(2分)
2)手和脑是因为什么而争吵起来的？(3分)
3)用“ ”画出第一自然段中描写手的神情的语句。你从中读出了什么？(4分)
4)手和脑的争吵造成了怎样的后果？(3分)
5)“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。”说一说手和脑应该怎样配合才好。(3分)
6)从手和脑的故事中，你懂得了怎样的道理？(3分)
三、写出自己对下面句子的理解。(9分)
一个饭店门口挂着醒目的横幅，上面写着：“没来过是你的错！不再来是我们的错！”
1．第一个“错”的意思是。
2．第二个“错”的意思是。
3．这样写比“欢迎光临”好吗？为什么？
四、习作。(30分)
题目：夸夸我的___
要求：把题目补充完整，填上你要夸的人。写一件真实的事，通过语言、动作描写来反映人物的某方面品质。
参***。
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