一、积累运用（40分）
1、读拼音写词语：（5分）
wǎn xī ɡuàn ɡài jīnɡ jí huānɡ wú wān yán
zāo ɡāo liǔ xù fènɡ xì xiàn mù biān jiānɡ
2、辨字组词：（2分）
彻辩寇幕（ ）
沏辨冠慕（ ）
3、把加点字不正确的读音划去 (4分)
嘲讽（ fěng fèng ） 狭隘 （ i yì ）
疙瘩（ dà da ） 啜泣 （ chuò zhu
字帖（ tǐe tīe ） 模样（ mó m
报酬（chǒu chou） 脊背 （ jí j
4、将下列词语补充完整：（3分）
临（ ）不（ ）目（ ）口（ ）无可。
悬（ ）峭（ ）惊心不动。
灯火赞叹遐迩。
5、填写同音字。(5分)
zh麻树识。
liánɡ （食优冰（ ）
bàn （ 菜一法。
y义制容（ ）
mù 羡（ ）银色。
6、在括号里填上合适的词语。（3分）
）的池水的神色的玉肌。
地爬行地讨论地颤抖。
7、写出加点词的反义词。（2分）
1、那是小鸟舒适又温暖的巢。
2、那儿有一盆茂盛的法国吊兰。（
3、他能轻易地闯过难关。（
4、信赖，往往创造出美好的境界。（
8、看看我能填空。（11分）
1、五月，是槐乡孩子的季节；八月，是槐乡孩子的季节。
2、《记金华双龙洞》的作者是作者游览的顺序依次是。
3、从闰土给“我”讲等几件事，可以看看闰土是一个的少年。
4、像一般的雪，像一般的雪，像一般的雪，在风中飞舞。
5、我们学习了两首描写杭州西湖的诗，你能写出作者和诗句吗？
作者）作者）。
6、泰山气势雄伟，被称为“五岳之首”，你积累了哪些写泰山的诗句？
孟子—— 李白——
杜甫—— 7、课外你读过论语吗？其中孔子说：“三人行。
8、千里之行。
9、句子大比拼：(5分)
1、听了刘老师的讲话，使我受到了很大的教育。（用修改符号改病句）
2、我们怎么能随意砍伐木、破坏绿化呢？（改为陈述句）
3、歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。用关联词语“不管……总……”写一句话。
4、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
5、知了在叫。（改成拟人句）
三、口语交际：（5分）
春天，到户外去踏青郊游，是多么惬意的一件事情啊！可是为了安全起见，人些学校禁止班级组织春游。你是怎样看春游的？你认为春游的做法可行吗？说说你的看法。
四、快乐阅读：（20分）
一）课内阅读（7分）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，（ 使人惊叹，（ 叫人舒服，（ 愿久立四望，（ 想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。
1、在文中（ ）里填上合适的关联词语。
2、找出文中的一个比喻句抄写下来，并仿照写一个。
3、用——画出文中的拟人句。
4、用文中的关联词语写一句话。
那么、、、那么。
5、从文中找出两个表示绿色的成语。
6、这段话选自课文作者是主要描写了草原的景色，表达了作者的情感。
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