一、 知识累积与运用(50分)
1、 读拼音,写词语(10分)
2、 给加点字选择正确的读音,用“∨”标出。(3分)
膝盖饶恕不禁。
间谍戛然卑鄙。
、把下列词语补充完整,并选其中一个说一句话。(6分)
然决然气急坏解相助腰万贯。
目无亲百感交衣食无一丝不。
4、请你照样子写词语。(4分)
出生入死(含一对反义词。
碍手碍脚 (含两个器官。
翻箱倒柜(含两个动词。
5、用字的不同解释,先组词再填空。(8分)
顿:(1)短时间的停止;(2)处理:放置; (3)疲乏; (4)忽然,立刻。
(1)老师把春游的消息一说,教室里就欢呼起来。
(2)他的语速太快了,不得不一下吸口气,才能继续说下去。
(3)大家把东西好后,才坐下来休息。
(4)一路的舟车使他们躺下就睡着了。
6、请你选择关联词填空(2分)
1)初冬时节一下雨雪,气温会降很多。
2刮风下雨,交警叔叔会坚守岗位。
3吴晓平时学习主动刻苦他的成绩一直很优秀。
4)我们打下坚实的基础能取得更好的成绩。
7、请你按要求写句子。(14分)
1)修改病句。
每一个公民热爱公共财物是具备的基本品德。
老师表扬了班里的好人好事和小明做的好事。
2)改成“把”字句和“被”字句。
晌午的太阳光照射得整个树林都低下了头。
把字句:被字句:
3)这算得上是一次奇异的旅行。
改为感叹句:
改为双重否定句。
4)把下面的词语组成通顺的句子写下来。
组织经常我们外出学生到公园写生。
8、把下面诗句补充完整。(3分)
1) 一腔热血勤珍重。
2)先天下之忧而忧。
2) 真金在烈火中练成。
二、 阅读理解。(25分)
一) 课内阅读。(10分)
阅读下面这几段课文,并回答问题。
)好样的( )下面的人欢呼道再坚持一下。
瞧啊涅利抓住平台了。
所有的人都在为他鼓掌。“好样的!”老师也向他喊道:
“好!下来吧。”可是,涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。
他又一使劲,胳膊肘搭到平台上,接着腿也上去了。最后,他终于站到平台上,接着腿也上去了。最后,他终于站到平台上,喘着气望着下面的我们。
他在笑呢!
1、请在中填上合适的标点。(4分)
2、当人们在下面欢呼时,涅利心里想的是什么?(2分)
3、为什么把涅利最后爬到平台上的几个动作写得这样详细?(2分)
4、“他在笑呢!”这个笑里包含了涅利怎样的心情?(2分)
二) 课外阅读。(15分)
贝多芬。乡下一间(简朴、简陋、简单)的旅店里,躺着一位客人。他正闭目(观赏、倾听、欣赏)楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢,低的时间像珠子。
这是谁弹的呢?”他正想着, 突然,“滴嗒”一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼往天花板瞧,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里。他跳了起来,放开喉咙喊:“来人,来人呀!”
什么事,先生?” 服务员慌慌张张地跑进来。
楼上是谁,怎么往地板上倒水?” 旅客生气地问。
服务员看着滴下的水,答道:“上面住的是当代德国的大**家贝多芬先生!”
哦,是贝多芬!难怪弹得这样好!” 旅客一听这名字,怒气立刻消了大半。
要不要我去关照他不要让水漏下来呢?”
不,不!你不要打扰他,我自己去看看吧!”
旅客轻步上楼去,透过门缝见贝多芬正(集中精力全神贯注津津有味 )地弹着。琴边放着一盆水。他正在(纳闷苦闷思索),突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。
啊!原来贝多芬练得手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下 ,因为太紧张匆忙,水溅满了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开当他下楼时不禁暗暗感叹道真努力啊怪不得是位伟大的**家。
1、 用“——画出描写优美琴声的句子。(2分)
2、 用“∨”标出文中( )内使用恰当的词。(4分)
3、 你理解这些词语吗?(4分)
高亢。感叹。
4、本文的主人公是谁分)
1)服务员 (2旅客 (3贝多芬 (4作者。
、本文的主要内容是什么?(3分)
6、你认为贝多芬成功的原因是什么?(1分)
语文S版三年级下册综合能力测试卷 四
一 知识积累与运用。1 读拼音,写词语。10分 y u l cu c y u ji x n sh n zh n x n ch u d i qi n y n s n shj t o l n 2 比一比组词。12分 州碑塞。洲牌赛。虑测孤。虎侧狐 3 词语真有趣。8分 表示 看 的意思的词语。表示 说 ...
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2012 2013年下学期期中检测试卷。s版 五年级语文。考试时间120分钟,满分100分 一 读准拼音,我能把对应的词语工整地写在括号里。8分 w n zhu n f n f m i z ng shu i ji o zhu y ng x n li xi s l 二 用 画出下列加点字的正确读音。4...