**小学2013-2014学年度第二学期一年级语文教学计划。
科任教师喻发亮。
一、本学期教学目的、任务与具体要求
课标实验教科书语文一年级下册以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。
每组包括1课识字、4——5篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。
本学期的教学目标为：
1.让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有250个要求会认的字，200个要求会写的字，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。
2.重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情，让学生在读书的过程中自读、自悟，激发学生阅读的兴趣。
3.教师要创设情境，让学生入情入境地进行口语交际，让学生有表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。
4.继续培养讲普通话的习惯。
5.积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。
二、学生知识现状分析：
本学期一年级有学生11人， 一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、基本学会借助拼音识字，学生已会认250个生字，会写100个字；能根据一定的情境看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于**、团结合作、勇于创新的精神。
三、 教学重、难点：
1.教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。
2.教学难点是：
（1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
（2）学习与别人能大胆的交流。
（3）增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
四、 突出重点、突破难点的措施：
1.结合语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字，激发识字兴趣。
2.注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机结合起来。
3.采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。
4.在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。
5、注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。
五、 本学期提高质量的措施：
1.对学习能力较强的学生，可适当介绍一些课外书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，适当增加练习的难度，提高学生阅读的能力。
2.对学习能力较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，注重培养他们的学习兴趣，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。
六、教研教改项目名称《现代信息技术与课程教学有效整合的研究》
七、课时进度安排：
第1周———开学教育、识字.《柳树醒了》
第2周———2.《春雨的色彩.《邓爷爷植树.《古诗两首》
第3周———语文园地。
一、识字.《看电视》
第4周———6.《胖乎乎的小手.《棉鞋里的阳光.《月亮的心愿》、
语文园地2第5周———识字.《两只鸟蛋.《松鼠和松果》
第6周———11.《美丽的小路》12.《失物招领》、语文园地3
第7周———识字.《古诗两首.《荷叶圆圆》
第8周———15.《夏夜多美.《要下雨了.《小壁虎借尾巴》
第9、——语文园地4、识字.《四个太阳》
第10周——19.《乌鸦喝水.《司马光.《称象》
第11周——语文园地5、期中考试。
第12周——识字.《吃水不忘挖井人.《王二小.《画家乡》
第13周——25.《快乐的节日》、语文园地。
六、识字7第14周——26.《小白兔和小灰兔.《两只小狮子.《小伙伴》
第15周——29.《手捧空花盆的孩子》、语文园地7、识字8、
第16周——30.《棉花姑娘.《地球爷爷的手.《兰兰过桥》
第17周——33.《火车的故事.《小蝌蚪找妈妈》、语文园地8
第18周——独立阅读课文1—6课。
第周———复习考试。
语文教学计划 小学一年级下册教学计划
语文教学计划 小学一年级下册教学计划。导语 语文是一个积累过程，通过不断积累，来摄取相应知识。每一个孩子只要勤奋努力，都可以获得成功。语文上的识字与写字能力 创新能力 学习习惯养成 写作能力 阅读理解能力 口语交际能力等等。以下是wtt整理的相关资料，希望对您有所帮助！一 班情分析 我班现有学生56...
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