一年级语文期中检测试卷分析 S版

本次期中检测已经结束，从学生成绩的总体情况看与前两次月考相比较，成绩是不够理想的。全班37人，参考人数37人。平均分84.

9分，及格率91.9﹪最高分100分，最低分28分。从学生答卷情况看，大多数学生字迹工整，书写规范，卷面较整洁。

综观整张试卷，总结分析如下：

一．试题分析。试题紧扣教材内容，题量适当，能关注学生对拼音，字，词掌握情况的考查。但难度加较大。

第一题；看图，在正确的音节词后“√”考察学生对音节的掌。

握情况。第二题；找出下面音节中的整体认读音节，并抄写在四线格中，考察的是学生对整体认读音节的掌握情况。第三题：

读拼音，写词语。考查学生对生字的掌握情况。第四题：

我会给加点字选择正确地读音。考查学生多音字的掌握情况。第五题：

我会在（）里填上合适的字。考查学生对量词及课文里四字词语的掌握情况。第六题：

照样子，我会写出同偏旁的字。考查学生对字的偏旁掌握情况。第七题：

我会读，我会连。考查学生对词语的搭配掌握情况。第八题：

把下面的词语排列成通顺的句子。第九题：我会默写数字诗。

考查学生对古诗的掌握情况。第十题：看图写话。

考查学生的语言及文字表达能力。

二，答题情况。

第。二、四、五、六、七、八题：大多数学生掌握得很好，卷面整洁、书写规范美观。只有少数学生拼音不熟悉，不会拼写。

其余几题是学生失分较多的题目，经总结分析，第一题失分的原因是这类题目平时训练得较少及学生没能读准题目而误以为是写出相对应的小写字母。第三题的原因是平时对多音字训练较少。第十题主要是学生对二类字掌握欠缺，会读不会写。

三．整改措施。

对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点。

1﹑虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。

2.在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。

3. 本次考试中，有好几个小朋友因为书写不规范而被扣了分，为此，在今后的教学中要加强正确书写习惯的培养，让孩子认真地对待每一次的写字练习，认真对待写下的每一个字，想好了再下笔，争取一次写正确。

4、以多种形式的练习巩固生字的识记，比如要经常进行听写。面对生字量的逐渐加大，加强形近字的比较。

5、让孩子多见一些练习题型，有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。

6、加强学困生的辅导工作。

从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生，及时给予补缺补漏。

7，通过这次考试我发现凡是平时学习习惯、书写习惯不好的学生，或多或少地影响着学习成绩。如程子凡，黄丹卫，石玉婷，王金思涵。贺福强，这些孩子的共同特点就是上课不能认真地听讲，有发呆、分神，做小动作的现象。

作为老师我会不断提高自已的业务水平，争取使每个孩子都能有进步。