2、加强练习，教师精心设计作业，做到精讲精练，力求巩固基础知识并拓宽学生的知识面和提高学生的语文综合能力。
3、教师在平时的教学中要注重学生对所学知识的积累，并学会应用。做到读背相结合，读写相结合。
4、提高学生的阅读兴趣，增加学生的课后阅读量，力求达到课标规定的阅读量。让学生去学校图书室借阅自己喜欢的书籍去读，让学生的家长到书店买些自己的孩子喜爱的书来给孩子读，在班级形成“我喜欢读书，我要读书”的好气氛。
5、加强平时的小练笔，注重习作教学的指导，提高学生习作能力和水平。高年级的教师要坚持让学生写日记，教师利用课余时间进行指导，让学生把在学习中、生活中，看到的、听到的、想到的写下来，注重对学生日记的阅读和批改；平时的基础训练上的小练笔不能放过，让学生养成认真完成的好习惯，习作指导课是教师一定要重视的课，从方法上指导学生写，让学生养成不断的修改自己的习作的好习惯。
四、反思和前瞻。
纵观语文试卷，我感到：教学中重视学生思维能力，实践能力和创新能力的训练，已成为广大教师的共识。我们在平时的教学中不能就文解文，不能重“教”不重“导”，让学生对所学的知识能整合，促进学生继续学习。
一定要变学生的“接受式学习”为“吸收式学习”，做到：引学生“悟”，教学生“法”，导学生“理解”，重学生“运用”，求学生“发展”。
试卷分析人：杨生进。
时间：2014-11-5
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