五年级上册语文期中考试试卷分析

试卷分析。学校：漆棵岭小学。

姓名：任君。

时间：2014.11.

本学期的期中测试工作已经结束，从学生的答题情况可以得知：学生基础知识还比较扎实，但阅读习惯的养成和独立阅读能力欠佳，所以阅读短文的题做不好，习作的总体水平不很高，卷面也不够整洁和干净。下面一一作具体剖析：

一、考试成绩的基本情况：

全班共38名学生，本次考试全部参加，30人及格， 9人优秀，及格率为 78.9%，优秀率为23.7%。

说实话，这次考试比我预想得稍差，可能是因为期中考试时间太过间紧张、内容大，没来得及认真、仔细、全面的复习才导致考的不太好。

二、学生失分原因分析：

从整体上研究学生的答题情况，学生失分原因主要有以下几个方面：

1、由于没有及时的组织学生复习、导致学生的语文基本功生字词比较薄弱。如第二大题第二小题看拼音写汉字，和第三小题的找错误拼音并改正的题，一小部分学生失分严重，不光是复习的问题，由于学生最初的拼音基础掌握不扎实，这是主导因素。

2、语文基本技能掌握不熟练。例如第二大题课文内容填空，学生背过的内容反复提问默写过的字词到了卷子上改错还是错，别字现象尤为严重，第三大题的联系课文内容填空，学生做的很好，但一部分同学答得还是不突出，没有中心。

3、阅读理解能力差，导致不能读懂文章内容，如：第四大题的第三题和第四题很简单、很灵活的答案，学生反而丢分较多，主要还是平常阅读太少，不会抓主题。

4、作文不是命题作文，要求：写出喜欢的小动物，但还有学生理解错误，写着写着就写人去了。显然与要求不符，还有些学生有关动物的事件写的不够有意义。

还有一个学生时间没来的及就写了几句，这是最大的失误。

三、改进措施：

1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。

2、抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化，要有针对性。

3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等。

4、认真研读语文课程标准，熟记语文课程标准中第三学段（五六年级段）的基本要求，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。

5、多读教学杂志和教育名著，努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为，促进专业发展。

四、努力方向：

2、作文：选材要新颖，想象能力应丰富，要拓宽学生的思路，大胆想象，鼓励学生写出新意。

3、重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。这样的试卷和新的教学理念有机地联系起来拉，起到了导向的作用。

我班学生成绩差异较大，但是我也深知学生的水平本来就是良莠不齐，想让他们整齐划一那是不可能的，但我会努力，争取使每一个学生在这一学年之中都有更大的进步。

总之，我的目标是经过后半学期的努力，逐步培养学生良好的学习习惯、力争使学生学习成绩再上一个新台阶！