人教版小学三年级语文下册期中测试题

发布 2020-10-20 15:00:28 阅读 1514

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一、 口语交际4

小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”。小华请求你帮助他说服家长,把你要说的话写在下面。要求语言得体,有理有据。

二、看拼音,写词语。5

quàn gào yù yán shè jiànbēi cǎntè shū

pí láozàn gjùn qiàobì lshú xī

三、给下列句子中加点的字选择恰当的读音打“√”3

1. 如此盛(shèng chéng )大的场面,我还是第一次见到。

她小心翼翼地盛(shèng chéng )着饭向我走来。

2. 我的邻居在他的羊圈(juàn quān)旁边画了一个很大的圆圈

juàn quān)然后在圈内种上菜。

3、 下降(xiánɡ jiànɡ) 教诲(huì huǐ)

四、 给下列各字加上不同的偏旁,变成新字,再组词。3

良( 狼) (灰狼 ) 方青。

平宾兆。五、比一比,组词8

悔杆舒具。诲秆殊俱(

具响叫默( )

俱晌纠墨( )

六、选词填空。4

发明发展发现。

1、你难道没这座城市的变化吗?

2、叔叔这项已经申请了专利。

不但……而且…… 因为……所以…… 如果……就……

1、大雁受过箭伤飞得慢。

2少年不努力学习,将来会后悔。

七、按要求,写句子。4

1.仿照例句写句子。

例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

马跑得越快,离楚国就越远。

你经过努力,学习不就能取得好成绩了吗?

2. 把下面的句子改成“把”字句。

那只善良的羊被狼叼走了。

3、例:我打破了家里的花瓶。

家里的花瓶被我打破了。

爷爷找到了迷路的孩子。

4、例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不是伟大的奇观吗。

八、选择恰当的句子连线。3

穿花蛱蝶深深见寸金难买寸光阴。

亲身下河知深浅点水蜻蜓款款飞。

一寸光阴一寸金冰在薄处裂。

少壮不努力亲口尝梨知酸甜。

绳在细处断老大徒悲伤。

九、日积月累6

大( )小( )举( )得光( )夺( )小( )题大( )

)气十( )出( )外不语受( )无( )

)览( )书不倦 ( 精会( )坚( )不( )

十、阅读积累与运用。

一) 认真阅读《荷花》选段,回答问题。

我忽然觉得自己仿佛( fú fó )就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩( piàn piān )起舞,雪白的衣裳随风( 飘荡飘动 )。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。

风过了。我( 停止制止 )了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我昨夜做的好梦……

过了一会,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语,在括号里打“√”2。

2、用“~”画出文中的一句比喻句2

3、在文中有一个aabc式的词语(翩翩起舞),请你学着写几个这样的词。4

二)认真阅读《翠鸟》片段,完成下面练习。

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。 fù bu( )的羽毛像赤褐色的chèn shān( )它小巧玲珑,一双tòu liàng( )灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

1.根据拼音在( )里写上恰当的词语。

2.这段话写的是翠鸟的重点写了翠鸟的羽毛。分别写了翠鸟___的羽毛,__的羽毛,__的羽毛。4

3.仔细读文,找出写翠鸟“鲜艳”的句子。画上“—”1

4.从文中找出你最喜欢的一个比喻句写在下面。

三)、阅读下面的短文,完成练习。

那是一个上午,同学们都在专心致志地听朱老师讲课。忽然,我觉得鼻子里怪痒痒(yǎng yǎng)的,像有一条小虫在爬。我把头一低,只见地上出现了两滴血,不好,我又流鼻血了。

我急得像热锅上的蚂蚁。朱老师发现了我的情况,便让陈强同学陪我到“洗手处”洗洗,于是陈强陪我来到了“洗手处”。他毫不犹豫地拿出自己的手帕,边给我擦边问:

“李铁,现在觉得怎么样?鼻子还流血吗?”我激动得一时说不出话来。

接着,他还用土办法,用水轻轻地拍拍我的额头,然后又把浸湿的手帕轻轻地盖在我的额头上。经过他一番“医疗护理”,我的鼻血马上就止住了。我感动得眼泪也掉下来了,直说:

“谢谢你!谢谢你!”

1.这段话中的“我”指1

谢谢你!”的“你”指1

2.陈强用土办法帮我护理,那土办法指什么?请用“—”画出来。1

3.文中找出合适的词语填一填。3

地听地拿地拍拍。

5.你有什么话想对陈强说吗?2

我想对陈强说。

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