一、积累运用［47分］
1.我能将“宝剑锋从磨砺出”的下句工整地默写在下面的横线上。（3分）
2.我会看拼音，写词语。（8分）
ǔ lì dào qiè yòu huò ténɡ xiě
diàn tánɡ wā jué bào zhà sù jìnɡ
3.我能在加点字正确读音下画“——3分）
惧怕（jǜ jù） 苔藓（xiǎn xiān） 奔赴（fù hù） 抉择（kuái jué） 踌躇（chóu shòu） 骨髓（suǐ shuǐ）
答案）4.我能把词语补充完整。（4分）
风欺（答案） 小心（答案） 玲珑（答案） 破烂（答案） 毫不（答案） 藕断（答案） 一如（答案） （答案）闻名。
5.我能给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分）
急：①急躁； ②紧急而严重； ③着急； ④大而凶猛。
1）雨下得很急。（答案）
2）妈妈此时心急如焚。（答案）
3）做事不能操之过急。（答案）
4）这件事很急，必须立即处理。（答案）
6.下面句子中加点的词语用得不妥，我能在括号里选择恰当的近义词替代。（在选出的词语下画“~ 3分）
1）我们的小组长一贯待人勤恳，关心集体。（ 诚恳诚实恳切） （答案）
2）中华人民共和国的主权不容侵略。（侵占侵犯侵袭）（答案）
3）汉字书法是一门独创的艺术。（独特首创 ） 答案）
7.我能按要求写句子。（6分）
1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。[修改病句]
答案）2）我们会经历很多失败。我们坚信“失败是成功之母”。[用一对关联词，把两句话改写成一句话。]
3）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？[改为陈述句]
答案）8. 我能给下列句子选择正确的说明方法。(5分)
分类别列数据作比较打比方假设。
1）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（答案）
2）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（答案）
3）假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（答案）
4）鲸的种类很多，总的来说可以分为两类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（答案）
5）蓝鲸是动物中的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。 （答案）
9.我能判断下面的说法，对的打“√”错的打“ ×3分）
1）“他坚定地站起身，向那片废墟走去”是描写人物动作的语句。（答案）
2）《狼牙山五壮士》的叙述顺序是：接受任务—引敌上山—英勇歼敌—跳下悬崖。 （答案）
3）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这是***在***发给他的电报上的批文。（答案）
10.我能补写前半句或后半句。（5分）
1） （答案），百事荒芜。
2）（答案），只怕有心人。
3）洛阳城里见秋风，（答案） 。
4）兄弟敦和睦， （答案）。
5）落叶他乡树，（答案）。
11.口语交际。（3分）
平时，你一定搜集了很多名言警句，你觉得哪句话对你启发最大？并说说是怎样理解这句话的？可以简单地通过事例来说一说，然后把想说的话写下来。三、理解感悟［18分］
一)我会阅读文段，回答问题。（8分）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 (a、上自 b、有)先秦时代的青铜礼器， (a、还有 b、下至)唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860 年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
1.为文中画横线的地方选择正确的词语【只填序号】。（1分）
答案）（答案）
2.在文中用“ ”画出对圆明园高度评价的两个句子。（2分）
答案）3.我知道在“英法联军侵入北京，闯进圆明园。”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入” ：答案） 。1.5分）
4.从第二个自然段。我体会到作者表达的是（答案）之情。（1.5分）
5.读完本文段，我想对（）说：（）2分）
二)我会阅读短文，回答问题。（10分）
美丽芬芳的花朵令多少人赞叹不已，使多少**连忘返。然而，我却喜欢绿叶。春天，严冬刚过，大地复苏，树木抽出新芽，长出绿叶。绿叶给人们带来勃勃生机，带来无限欢乐。
夏天，绿满大地的时刻，鲜花布满原野，缀满枝头，十分招人喜爱。然而，绿叶不争名，不夺（利、力），默默无闻地衬（拖、托）着鲜花，制造着养料，供花的生长，果的成熟。
秋天，无限的劳累使绿叶变黄了，恋恋不舍地从枝条上飘落下来，“零落成泥碾作尘”，为树木的成长提供养（分、份）。
冬天，它化（作、做）一团火，又在为人们驱除寒冷。
不管有没有人赞美绿叶，它从不计较，（ 绿叶是平凡的，但它的精神却十分（ ）
我们就是花朵，我们的老师就是绿叶。我们喜欢花朵，但我们更喜欢有绿叶精神的老师。
1.给短文加上合适的标题，写在文前的“——上。（1分）
2.将括号里不正确的字划掉。（2分）
答案）3.从短文中给下面词语找一个意思相近的词语。（3分）
长出——（答案）赞美——（答案）喜欢——（答案）
4.再读读文中画“ ~的句子，在括号里填上合适的词。（2分）
答案）5.作者按（答案）顺序写了绿叶，作者赞美“绿叶”，主要是借赞美绿叶来赞美（答案）。 2分）
四、习作创新［30分］
我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，又包括精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可他的作用却常常难以估量。”读了这段话，同学们肯定也会思绪万千，我们生活的周围，处处充满着帮助与关怀，对此我们也会感慨万分。
请以“我感谢 ”为题写一篇作文。
要求：1、把题目补充完整。
2、通过真实的事例表达自己的真情。
3、语句通顺，用词恰当，不写错别字，字数在左右。
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