一、 拼音。汉字（21分）
1、看拼音写词语。（8分）
yáo yè xiāo shì fǎn bó guǎng shà
tiān fù zī rùn yán lì dǎ rǎo
2、在下列加点字的正确读音上画“√”4分）
剔透（tì t颈椎（jìng jǐng）
支支吾吾（wú w光晕（yǖn yùn）
3、按拼音填字成词。（9分）
jùn马俏险（ ）
xiáng 吉细飞（ ）
lì 严史鼓（ ）
二、 词语。句子（36分）
1、把下例词语补充完整。（6分）
一尘目不杞人。
）三（ ）四相（ ）以椟（ ）珠。
2、根据要求写句子。（12分）
班长严格要求同学们。班长严格要求自己。（用恰当的关联词语连成句子）
妈妈说：“我刚才看见你了。”**述一下妈妈说的话）
校园周围五颜六色的红旗迎风招展。（修改病句）
3、按原文填空。（6分）
少壮不努力。
燕子去了杨柳枯了。
桃花谢了。五千仞岳上摩天。
烽火连三月。
4、把下列句子的修辞方法写在后面的括号里。（12分）
风，跌倒了，才有了美丽的落叶。
我何曾留着像游丝样的痕迹呢。
荔枝，生巴峡间，树形团团如围盖。叶如桂，冬青；华如橘，实如丹，夏熟。
女孩笑得很甜。
三、 阅读题（15分）
1、课内阅读。（5分）
大兴安岭这个"岭"字，跟秦岭的"岭"字可大不一样。这里岭的确很多，横着的，顺着的高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短儿点的，可是没有一条使人想起"云横秦岭"那种险峻。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。
每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
这段话选自课文作者原名。
这段话主要写了“岭”的特点是。
请用画出一个拟人句。
2、课外阅读。（10分）
启示的启示。
墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下来。
这是它又一次失败的记录。
然而，过了一会，它又沿着墙根，一步一步地往上爬了……。
第一个人注视着这只虫子，感叹地说：
“一只小小的虫子，这样的执著、顽强；失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不回啊！我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗？难道我还不如这一只虫子？！
”他觉得自己应该振奋起来。
他果然振奋起来了。
这只虫子再一次从墙壁上跌落下来……
第二个人注视它，禁不住叹气说：
“可怜的虫子！这样盲目地爬行，什么时候才能爬到墙顶呢？只要稍微改变一下方位，它就能很容易地爬上去；可是，它就是不愿反省，不肯看一看。
唉——可悲的虫子！反省我自己吧：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了——我是个有思维头脑的人，可不是虫子。
我该感谢你，可怜的虫子，你启迪了我，启迪了我的理智，叫我学得聪明一些……”
果然，他变得理智而聪明了。
第三个人询问智者：
“观察同一只虫子，两个人的见解和判断截然相反，得到的启示迥然不同。可敬的智者，请您说说，他们哪一个对呢？”
智者回答：“两个人都对。”
询问者感到困惑：
“怎么会都对呢？对虫子的行为，一个是褒扬，一个是贬抑，对立是如此鲜明。然而，您却一视同仁，您是好好先生吗？
您是不愿还是不敢分辨是非呢？”
智者笑了笑，回答道：
“太阳在白天放射光明，月亮在夜晚投洒清辉，——它们是‘相反的；你能不能告诉我：太阳和月亮，究竟谁是谁非？
假如你拿着一把刀，把西瓜切成两半——左右两边是‘对立的。你能不能告诉我：‘是和‘非分别在左右的哪一边？
不分是非的好好先生不足为训。但是，世界并不是简单的‘是非组合体。同样观察虫子，两个人所处的角度不同，他们的感觉和判断就不可能一致，他们获得的启示也就有差异。
你只看到两个人之间的‘异，却没有看到他们之间的‘同：他们同样有反省和进取的精神。形式的差异，往往蕴含着精神实质的一致。
表面的相似，倒可能掩蔽着内在的不可调和的对立。好，现在让我来问一问你：你的认识，和我的认识，究竟谁是谁非？
”询问者羞愧地笑起来。
、从文中找出一对近义词和两对反义词。
近义词。反义词。
、“艰难”的“难”读音是（ ）它还有另一个读音是组词（ ）
、观察虫子的两个人分别得到了怎样的启示？
第一个人。第二个人。
、观察同一只虫子，居然产生了三种不同的思考。读了短文，你得到了怎样的启示？
四、 习作（28分）寒假快到了，请你为自己制定一份寒假学习计划。
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