《给予树》
教学目标。认识“予、圣、诞”等10个生字。会写“予、担、宽”等12个字。能正确读写“给予、试探、心意”等20个词语。
正确、流利、有感情地朗读课文。③理解课文内容，培养阅读能力。教学重难点：理解课文内容教学过程：第一课时导入新课。
学生看录像（或**），了解圣诞节。②谈话：你了解圣诞节吗？
出示课题。今天我们来读一篇发生在圣诞节前夕的感人故事，齐读课题：“给予树”。
理解课题。“给予”是什么意思？你是怎么理解这个题目的呢？读了这个题目，你还想知道什么？
初读课文，整体感知①按要求把课文读两遍。
要求：a.把课文读正确，读通顺，特别注意生字的读音。b.边读边思考：课文写了一件什么事？c.把自己不懂的词句画出来与同学讨论。
检查读书情况。
a．出示下列词语，读一读，记一记。
给予试探心意祝福甜蜜担心宽裕前夕提醒。
兴高采烈立即卡片盼望拥抱仁爱同情体贴如愿以偿。
b．指名读课文。
提示学生：认真听读，注意发现读错或读得欠通顺的句子，评议时提出来。③学生讨论：课文写了一件什么事？学生自主再读课文。
教师提出自主阅读要求：请你认真读读想想，看看对哪部分内容最感兴趣，你从中能感受到什么？还有哪些不理解的？可以用笔在课文上画画写写。下节课我们来讨论交流。
指导写字。屏显要求会写的12个字，先读读，再组词。②请学生做小老师，指导写字。
这12个生字，你哪个字写得最好？请你上黑板在田字格中板演给大家看，再谈谈写好这个字的经验。
学生写字写词。
先把生字写两遍，再把词语表中列出的本课词语抄写一遍。第二课时教学目标。
认识“予、圣、诞”等10个生字。会写“予、担、宽”等12个字。能正确读写“给予、试探、心意”等20个词语。
正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，体会金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的特点，感受富有爱心给人们带来的真情和快乐。
教学重难点：体会金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的特点教学过程：复习。
听写词语。听写后同座互相批改。
指名分段朗读课文。用自己的话说说课文主要内容。交流感悟。
2019部编人教版三年级上册语文古诗积累
所见。作者 清 袁枚译文 牧童骑黄牛牧童骑在黄牛背上，歌声振林樾嘹亮的歌声在林中回荡。意欲捕鸣蝉忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，忽然闭口立就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。4古诗三首。山行。作者 唐 杜牧译文 远上寒山石径斜，沿着弯弯曲曲的小路上山，白云生处有人家。在那白云深处，居然还有人家。停车坐...
2024年部编人教版小学语文三年级上册文字说明
1.背景资料。种子是怎样长成参天大树的？无论大小，所有的种子都遵循着一些基本的规律 种子里面是一个小小的植物胚胎，外面则裹着一层起保护作用的种皮。每个种子都像一个小魔法盒，需要好几把钥匙才能打开。这些钥匙是 水分 温度和光照 后两样都来自太阳 一旦所有的钥匙都凑齐了，你就能解开种子的外衣，里面的植物...
部编版三年级语文下册人教版三年级语文下册期末试卷
人教版小学三年级语文下册期末试卷2 时间90分钟满分120分 一 基础知识。共60分 1 读拼音，写词语。10分 sh sh l m ng h u hu h y n yu s bi o zh n u n i n l t x ndi o d n 2 给带点的字选择正确的读音，并用 标出。4分 窟窿 l...