人教部编版二年级语文上册教学工作总结。
每到学期接近尾声，盘点语文教学工作得失的时候，都会觉得时间飞逝，时光毫不留情地越出手指的缝隙。作为新教材部编版二年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。
为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在。
一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、多种方式，充分调动学习积极性。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。
三、注重平时的积累。
本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句、名人名言等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。
四、耐心辅导，用心测评。
对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。
除此，我还采取家访和**联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。
用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复习，巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三。
五、存在不足与今后打算。
1.学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2.教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。
3.继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多**电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学**；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，以身作则，注重身教。在今后的工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展贡献自己的力量。
人教部编版二年级语文上册教学计划。
一、教材分析。
本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元，每单元3～4课，共24课。每单元安排1个综合练习，共８个。
本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字450个，其中要求写的为350个。
本册教材安排课文24篇，大体上按内容分为8个单元：1～3课为“自然与科学篇”，课文内容大都与自然的生物有关；第二单元为“识字儿歌篇”，意在反映儿童的生活乐趣；4～7课为“人物篇”，意在培养学生了解人物，关心他人的情感；8～11课为“大好河山篇”，培养孩子们感受中国古诗词的语言美，体会中国的自然的美。12～14课意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事感悟生活；15～17课为“精神篇”目的是引导学生与人要友好相处，团结合作；18～21课为“气象篇”意在让学生了解自然现象，主要教育学生热爱自然；22～25课为“寓言篇”，意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事感悟生活。
本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
二、班级情况分析。
二年级的学生经过一年级一年时间的学习，大部分同学已经基本掌握了汉语拼音，能够准确的借助汉语拼音拼读汉字，朗读词语和课文。能够把汉字写写准确，写美观。具备了一定的语言组织能力，能够说出和写出比较通顺连贯的句子。
上课的时候能够认真听讲，积极踊跃发言，课后能够按时完成作业，阅读一定量的课外读物，对课外阅读产生了一定的兴趣，初步养成了阅读课外书的习惯。不过，班级中仍然有少部分同学学习态度不端正，学习目标不明确，学习能力不够，不能准确的拼读汉语拼音，不能正确流利地朗读课文，甚至于课后不能按时完成家庭作业，也没有养成阅读课外书的习惯。对于这部分同学，在二年级的语文教学中，教师要好好引导，促使这部分学生养成良好的学习习惯。
三、教学目标1.学习习惯。
1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2.汉语拼音。
1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。3.识字写字。
1）准确认读450个生字。会默写出350个生字。
2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。
4.口语交际。
1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。
2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。四、教学措施。
1、充分利用阅读课，注重读写结合。
2.充分利用各种电教**，提高学生的习作兴趣。
3.习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。4.加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。
五、教学进度。
第一周第1课、第2课。
第二周第3课、口语交际、语文园地一第三周识字1.识字2.识字3第四周识字4、语文园地二第五周国庆放假第六周第4课、第5课。
第七周第6课、第7课、口语交际、语文园地三。
第八周第8课、第9课。
第九周第10课、第11课、语文园地四第十周期中考试。
第十一周第12课、第13课、第14课第十二周口语交际、语文园地。
五、第15课第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周。
部编版二年级语文上册教学计划
一 班级情况分析 本班共有学生x人，其中男生x人，女生x人。经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展，但部分同学学习没有自觉性，没有养成良好的学习习惯，写字潦草，作业不是抄袭就是乱写一气，不爱朗读，阅读面窄，说话 写作能力较差，所以班级中学习成绩层次分明，...
部编版二年级语文上册教学计划
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。教学计划是指教育者根据教学目的和教学任务的要求制定的教学工作指导性文书。下面是部编版二年级语文上册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。一 学生情况。经过上一学年的学习，同学们已经具有一定的识字及记字的能力，初步懂得和掌握了一定的识记生字的办法，有...
部编版二年级语文上册教学计划
教学计划是指教育者根据教学目的和教学任务的要求制定的教学工作指导性文书。下面是部编版二年级语文上册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。部编版二年级语文上册教学计划1 一 学生情况。经过上一学年的学习，同学们已经具有一定的识字及记字的能力，初步懂得和掌握了一定的识记生字的办法，有自主学习的意识，并且经过...