五年级上册语文教学计划

发布 2020-10-18 04:00:28 阅读 4259

一、基本情况。

本班有学生 xxx人,男女性别不平衡。总体纪律性算好,学习成绩中等水平。如果今后能听从调教,学习兴趣能被激活,能及时完成作业,上课回答问题的胆量有所提高,气氛也能好转。

二、教材分析。

本册教科书分六个单元,共有 xxx篇课文,其中精读课文 xxx 篇,略读课文 xxx篇。本册要求认识 xxx个字,会写 xxx个字,要。

求认识的字排在精读课文和略读课文后面的横条里, 要求会写的字排在精读课文后面的方格里。 每个“语文百花园”由三、 四个栏目组成。

三、教学目标。

1. 在学习语文过程中, 使学生的养成良好的精神品质, 受到思想品德教育,了解祖国的文化,培养文学欣赏能力,使学生学会一。

些为人处事的道理。

2. 认识 xxx个字,会写 xxx个字,会使用字典、词典,有一定的独立识字能力。

3. 能用硬笔书写楷书,行款整齐,并有一定速度。能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。

4. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5. 默读有一定速度,并能抓住文章的大意。

6. 能联系上下文和自己的积累 , 体会课文中含义深刻的句子。

7. 在阅读中把握文章的主要内容, 揣摩文章的表达顺序, 体会作者的思想感情, **领悟文章的基本表达方法。 在交流和讨论中,敢于提出自己的算法,作出自己的判断。

8. 积累课文中的优美词语, 精彩句段, 以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文段落,练习简要复述课文。

9. 学习浏览,培养读书看报的习惯,根据需要搜集信息,收藏。

并与同学交流图书资料,课外阅读总量不少于xxx万字。

10. 养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻,积累习作素材,能写简单的记实作文,内容具体,感情真实。能修。

改自己的习作,书写规范、整洁。

能用普通话交谈,乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。表达要。

有条理,语气、语调适当。

在综合性学习活动中,能初步了解查找资料、运用资料的基本方。

法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划、总结和倡议书。

四、主要措施。

一)保障措施。

1. 注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。

2. 注重学生各种语文能力的培养。

3. 重视文化的熏陶 , 注意民族性和现代性的统一。

4. 改进“语文百花园”练习形式,丰富练习内容。

5. 继续加强词句训练词句训练始终是小学阶段的一个重点。 在。

低中年级训练的基础上,应提高其训练的要求。 要引导学生自觉地。

运用查字典、 联系上下文和社会实践的方法准确理解词语, 特别是。

那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语,学习作者用词造句的方法。

6. 思考练习的教学要充分利用思考练习中的问题, 启发学生思。

考和讨论,切实提高学生的理解能力,学到读书作文的方法。

7. 要加强朗读的指导和训练。 朗读是重要的阅读基本功,课。

上一定要有朗朗的读书声。 课堂教学要多读少讲, 使学生有更多的。

机会练习朗读,指导朗读,不要单纯从朗读的技巧上指导,使朗读。

和理解密切结合, 在理解的基础上, 通过朗读准确表达课文的思想。

感情。8. 要注意发挥学生的积极性和主动性, 引导学生进行**、 合作学习,继续加强对学生自学能力的培养。充分发挥教师的主导。

作用,包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提。

倡在学生独立思考的基础上, 通过教师的指导, 围绕重点开展讨论和交流,鼓励学生发表不同的见解。

9. 继续指导学生写好学习计划和总结。

10. 继续加强对学生写字的训练,坚持每天让学生写xxx个钢。

笔字,做到正确、规范、匀称、美观。

加强作文的指导和评讲,作文评改继续采用自评、互评、师评等。

多种评论方式。

采用分组模式进行课堂教学, 作业布置要分层次, 做到因材施教。

二 ) 培优转差措施。

对于优生在培养他们阅读能力的基础上,指导其写作、阅读、

写字和朗读方面多下工夫。对于后进生要指导他们克服畏难情绪,采取因材施教,布置适量作业,指导平时按时完成作业,调动他们。

观察思考和练笔的积极性,打开思路,不拘形式的自由表达。

三 ) 竞赛辅导措施。

今学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进行辅导,朗读不。

要单纯从技巧上指导, 使朗读和理解密切结合。 写作要注意激发学。

生对生活的热爱,调动学生观察、思考和练笔的积极性,帮助学生。

打开思路,不拘形式的自由表达。多开展一些语文竞赛活动,如演。

讲比赛、作文比赛、手抄报比赛、猜谜语、成语接龙、对对子等,提高学生学习语文的兴趣。

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