1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。在语言文字训练过程中，让学生受到爱国教育。
2、培养独立识字的能力。
3、继续掌握正确的读写姿势、朗读方法，养成良好的习惯。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。
4、继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想；能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
5、继续学习按要求预习课文。能借助语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6、继续培养留心观察的习惯；能够有选择的阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
7、继续培养写的习惯；能够做到爱护图书，读书做笔记和随时使用工具书的习惯。
8、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
9、能抓住重点观察事物，养成勤于观查思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实和想象作文。学写和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
10、能听懂程度适合的讲话并能转述，能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。
一）、继续抓实双基的'落实，在综合训练**现一项基础内容，落实到位，做到人人过关。在期末素质测试中，力争取得好成绩。具体措施：
1、上好每节语文课，找准突破口，突出重点，学生参与面广，在课堂上教授的知识要尽量在课堂上领会。经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字、词、句进行圈、画；养成勤的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。
2、认真批改学生作业，及时订正，学困生做到面批。
3、出好每课一练，每周一练的测试卷，题型要做到新颖，具有针对性，安排在校完成。
4、对学习困难学生要做好补、缺补差工作。
5、对于有进步的学生及时与家长联系，写表扬信等方法。班中也争做“榜样星”评比，目的在鼓励和激发学生的学习热情。
二）、提高学生的阅读分析能力，特别提高分析问题、解决问题的能力。提高学生的写作水平，优等生作文争取比赛获奖，中等生的作文会用，并用词恰当，困难生的作文要表达清楚，语句通顺。具体措施：
1.老师利用课本内容，注重学法指导，教会学生阅读的方法（摘录好词、句、段，写读后感想），结合课文和课外阅读，练习分段。2、每天进行阅读分析训练，并且作为重点让学生多多练习，老师进行面批。
平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志，以拓展学生的眼界。
3.利用班级图书角，学校图书室，让学生进行广泛的阅读。同时结合阅读章的评选，每周一节课的时间让学生来介绍自己看过的书以及讲述阅读的内容，激发学生看好书，多看书、看好书、好看书的热情。
4.上好每堂作文课，增加作文篇数，事先几天告诉学生要写哪篇作文，做好预习和准备，使学生有话可写。
5.老师加强批改，注重培养学生的修改能力，老师的评语要写得学生爱看，有激励作用，调动学生写作的热情。
6.结合课文内容和实际情况，加强写话练习，字数在200~300之间，每周至少1篇。除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句、段开始，多写一些短小精悍的文章，使学生写作能力能渐渐地得以提高。
7.加强日记的练习，老师结合新教材的作文题来进行命题，认真批改，达到练笔目的。
8.积极为学生提供展示平台，增加写作的信心和能力。
三）、进行生命教育。
周次教学内容。
一、1,窃读记2,小苗与大树的对话。
二、3,走遍天下书为侣4,我的“长生果”
三、口语交际习作一回顾拓展一5,古诗词三首。
四、6,梅花魂7,桂花雨8,小桥流水人家。
五、国庆放假。
六、口语交际习作二回顾拓展二9,鲸。
七、9,松鼠10,新型玻璃11,钓鱼的启示。
八、12,假设没有灰尘13,通往广场的路不止一条。
九、落花生16,珍珠鸟口语交际习作四。
十、回顾拓展四综合性学习遨游汉字王国。
十。一、有趣的汉字我爱你，汉字其中考试。
十。二、**中的父与子18,慈母情怀19,“精彩极了”和“糟糕透了”
十三、20,学会看病口语交际习作六回顾拓展六。
十四、21,圆明园的毁灭22,狼牙山五壮士23,难忘的一课。
十五、24,最后一分钟口语交际习作七回顾拓展七。
十六、25,七律长征26,开国大典27,青山处处埋忠骨。
十七、28, _在花山口语交际习作八回顾拓展八。
十八—二。十、复习迎考期末总结。
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2017 2018学年度第二学期五年级语文下册教学计划。小寨小学五年级李成红。一 学情分析。经过上一学期的教学，我了解到本班学生中有几位同学，如马倩 丁瑞 李杭霖 普瑞琼，语文学习兴趣浓厚，课上能够积极听讲，课下主动看课外书。但是，大部分同学学习能力和学习成绩比较落后，其表现在对待学习被动 麻木 懒...
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1 班级基本状况。五 1 班共有师长教师43人。大年夜少数师长教师具有了优胜的进修习惯和进修方法，上课能专心听教员上课，仔细做教室笔记，有优胜的预习习惯。有一局部师长教师还缺少优胜的进修习惯和准确的进修立场，对进修没有优胜的看法，缺少积极的进修立场，进修存在着惰性，爱好依附教员和家长，不是主动的去获...
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美丽人生。一 本班学情分析 本班现有学生28人。这些学生都是我从四年级带上来的。大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法。上课能专心听老师上课。认真做课堂笔记。有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度。对学习没有良好的认识。缺乏积极的学习态度。学习存在着惰性。喜欢依赖老师和...