一、积累广角（35分）
1、读拼音回答问题（1分）
wǒ guó sì dà míng zhù shì shén me?
答： 2、给带点字选择正确的读音（3分）
戎（lóng róng）装果汁（zhī zī） 炽（zhì chì）热。
气氛（fēn fèn） 发怔（zhèng zhèn） 诺（nuò ruò）言。
3、根据拼音或偏旁写字组词（3分）b尧。
4、相信你能把下面的字写得既规范又美观（4分）
尴嫣霹吼。5、填充词语再按要求答题（5分）
1）请在（ ）里填上合适的字，使之成为一个四字词语（2分）
）飘（ ）舞 （ 机（ ）算百（ ）不日（ ）长。
）（动听一（ ）往不安精神（ ）
2）照样子写词语，并选其中一两个写句话（3分）
临危不惧（赞美人物品质。
写话： 6、按要求改写句子（6分）
1）这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀？
改为陈述句：
2）雪花飘落下来。（怎样的雪花？怎样地飘落？）
3）今天的雨真大！（抓住“大”写具体、生动、形象）
4）仿写句子（2分）
童年是一首歌，歌里有我的欢声笑语。
童年是一幅画。
童年是。5）用恰当的关联词把两名话合并成一句话。
花生的外表不好看。 花生的用处很多。
7、想一想，改一改（2分）
老师迈着轻快的步伐和心情走进教室。
、看了这部名著，使我学到了许多做人的道理。
、她焦急地等待着汽车开来的方向。
我们要及时改正和发现学习上的错误。
8、“桃园结义这几个成语都是出自《三国演义》，我还知道跟三国有关的歇后语。
9、巧填名言警句（4分）
1）、有的同学不认真学习，只顾着玩，你会用来劝他要珍惜时间，努力学习。有关这一方面的名言警句还有。
2）、“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”歌德的这一名言告诉我们 ；我积累的名人名言还有： 。
10、“悠悠天宇旷这句诗表达了作者对家乡的思念之情。像这样的思乡诗还有很多，请你默写其中的一首。
这首诗的作者是代诗人写的。（3分）
11、通过这一年的学习，我们从课文中结识了许许多多的人物，如《晏子使楚》中“能言善辩”的晏子、《金色的鱼钩》中“忠于革命、舍己为人”的老班长、《狼牙山五壮士》中“为了革命事业勇于牺牲”的五壮士……，其中哪篇课文中的谁最让你敬佩，为什么？请写下来。
答中的谁）最让我敬佩，因为。
二、口语交际（5分）
在学校举行的“文明标兵”竞选会上，中队长李华落选了，他心里十分难过。假如你是李华的同学，你会怎样劝说李华，李华听了又可能会对你说些什么？
我对李华说：
李华对我说：
三、阅读天地（30分）
短文（一）（14分小草。
我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机，春天一到，它们一下子就铺开了一大片的绿色，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人啊！
一阵春风吹过，小草跳起了（欢快欢乐）的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇晃，像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来（欣赏观赏）一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！
别看小草这样（瘦弱柔弱），可它永远不会向暴雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。
呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。
（果然居然）小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“我们是多么顽强啊！
”白居易的诗句写得多么好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1、划去文中括号里不恰当的词语。（2分）
2、按“骄傲”的不同意思造句。（3分）
自以为了不起
骄傲。自豪
3、在文中最后一自然段的“ ”上补充诗句。（2分）
4、照样子写词语。（2分）
歪歪斜斜绿油油。
5、用“ ”画出一句把小草当作人来写的句子，自己也试着写一句。（2分）
6、你认为短文中的小草具有的特点，表达了作者的感情。（3分）
短文（二）（16分）
1 我的父亲七十岁了，我的爷爷，父亲的父亲已经九十岁的高龄了。
九十岁的爷爷身体非常健康，平常即使我们一家人都感冒，他老人家却连一个喷嚏都不打。爷爷的耳朵特别大，慈眉善目，配上些雪白的头发和胡须，挺着硬朗的腰板坐在那儿，活脱脱一个中国老寿星。
七十岁的父亲在九十岁的爷爷眼里，依然是个孩子。吃饭时，大家把最好的菜放在爷爷面前，他却总是推到父亲那儿，用筷子夹着，不停地放到父亲的碗里，不住声的唠叨：“吃吧，快吃吧。
”父亲把菜推回去，他又很不高兴地推过来。每每这时，父亲只好好依着爷爷，大口大口地吃着，很夸张地吧唧着嘴，很香甜地咀嚼着。看到父亲的这种吃相，坐在旁边的爷爷才会露出满意的笑容。
九十岁的爷爷对七十岁的父亲有着孩子般的依赖。爷爷每天早晨醒来的时候，就会喊着父亲的名字，如果父亲不在，他就会坐立不安，整天都要在你耳边长兴上哪儿去啦？他怎么还不回来呀？
”爷爷的耳朵不太灵光了，我们轮番上阵向爷爷解释父亲的去向，爷爷总是一脸的焦急，再加上点茫然，还是问我们：“怎么着？长兴上哪儿去啦？
”如果再不见到父亲，爷爷会发火，会撵着家里人到外面去找父亲。胡子也哆嗦，手也颤抖，像个黏人的孩子，跟在你的屁股后面追着问 □ 你爹呢 □ 你也不知道他上哪儿去了 □ 还不快去找找 □ 父亲有事不回来，爷爷会不吃饭，坐在那儿等着他。一直到父亲回家，爷爷绷起的脸上才。
遇上晴朗的好天气，父亲会带着爷爷到外边逛一逛，走一走。一个白发苍苍的老头，领着他的老父亲，两个老头互相依偎着，互相搀扶着，蹒跚着向前，走在大街上，总会惹来很高的回头率。
1、联系上下文解释词语（2分）
坐立不安：
蹒跚： 2、在第④段的“□”里加上合适的标点符号。（2分）
3、在第④段的“（ 里填上一个合适的词语，在“ ”线上把句子补充完整。（2分）
4、这篇文章主要刻画的人物是 （谁），他是一个的人。
5、用“ ”线画出第②自然段中描写人物外貌的语句。我积累的描写人物外貌的四字词语有等等这些。（3分）
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