语文第十册期末测试题（一）
一、这是本学期学到的一些新词，请你认真写写看。
liàn yàn ɡuī ju jì cè shuài lǐnɡ zhì kǎo
nián chóu pénɡ pài bēn fù yōu yǎ qī cǎn
xún huán mén dào qīnɡ miè yí hu
fù ɡi cán kù zhèn hàn pínɡ yōnɡ jiě shì
二、请你给下列带点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。
高 a.跟低相反 b.高度、高矮程度 c.等级在上的 d.岁数大 e.热烈
f.**贵
1）他俩一般高。
2）他已经是高年级的学生了。（
3）同学们兴高采烈地做游戏。（
4）他终于爬上了这座高山。 （
打 a.从 b.鼓动 c.举 d.击。
1）“失败了，没什么，从头再来！”我给他打气。 （
2）我打心眼里感到亲切。
3）弟弟打着一把雨伞。
4）我生气地打了他一下。
三、请你根据句子的意思写出词语。
1）事情很奇怪，使人不明白。 （
2）把它放在一边，不去理睬。 （
3）比喻在心里早已打定了主意。 （
4）形容讲述、描写得非常生动、逼真。（
5）没有经过商量而彼此一致。 （
6）拿着蜡烛在晚上游玩。 （
7）不估计一下自己的实力。 （
8）安定地生活，快乐地劳动。 （
9）奋勇向前，不顾生命。 （
10）形容花将要开放的样子。 （
四、请给下列各句选择合适的词语 。
辽阔意思意义宽敞。
1）在（ ）的海面上，一群海鸥在自由自在地飞翔。
2）写作文一定要把（ ）表达清楚，否则就不是好文章。
果断夸奖严肃严厉武断夸耀。
1）张华这次考试取得了好成绩，受到了老师的。
2）爸爸办事坚决。
3）爸爸平时总那么很少和我们开玩笑。
与其……不如…… 如果……就…… 不管……总……
不但……而且…… 只有……才…… 宁愿……也……
1）王刚（ ）自己吃苦，（ 不愿意让父亲受累。
2）他（ ）在城里受苦回乡下同爷爷生活在一起。
3）爸爸（ ）怎么忙不忘记检查我的作业。
冲垮冲刷冲洗。
1）洪水把大堤（ ）了，淹没了好几个村庄。
2）马路经过暴风雨的（ ）显得格外干净。
3）湖水把岸边的石块得十分光滑。
因为……所以…… 虽然……但是……
如果……就…… 不但……而且……
1）（ 林老师退休了，（ 她仍然关心我们。
2）（ 你要夺取冠军，（ 应该刻苦锻炼。
3）老师（ ）关心我们的学习，（ 关心我们的生活。
4）（ 他平时刻苦学习，（ 成绩优秀。
五、请你修改下列病句，可以使用修改符号。
1）经过医生的精心**，使他的病很快恢复了健康。
2）他做完了老师布置的所有一切作业。
3）小芳和小红商量好，中午她喊她上学。
4）老师的话像春风一样温和着他的心。
5）公园里盛开着五颜六色的红花。
2）昨天，全校同学和少先队员都去看电影了。
3）农贸市场里有菜花、黄瓜、苹果、油菜等各种蔬菜。
4）学校四周有清秀挺拔的许多松树。
5）老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
六、请按要求改写句子。
1）不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
2）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
3）这本书是你的。 （改为反问句）
4、我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。 （缩句）
5、风吹小树。 （请扩句，要扩充两处以上）
七、请你将下列句子重新排列成一段通顺的话。
）可是，苍蝇却嗡嗡地飞走了。
）忽然从外面飞来一只大苍蝇，一会儿叮住小卫士的耳朵，一会儿叮住小卫士的鼻子，把小卫士叮得烦死了。
）一天，小卫士在窗前看一本有趣的书。
）小卫士对着一堆碎玻璃，呆住了。唉，谁叫他做事之前不好好想一想呢？
）小卫士想了想，拿起自动缩折伞，对准停在窗玻璃上的苍蝇，一按按钮“啪”一声，玻璃被打碎了。
八、课内阅读。
花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件（ ）的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天（ ）干旱（ ）大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然（ ）在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的（ ）因此，我只养些（ ）自己会奋斗的花草。
1）请你按原文填空。
2）请你用简炼语言概括这一段主要讲了什么。
3）请你联系上下文解释下面的词语。
1） 奇花异草：
2） 好种易活：
4）作者为什么不养些好花？
扬科躺在长凳上。屋子前边有一棵樱桃树，燕子正在树上唱歌。姑娘们从地里回来，一路唱着：
“啊，在碧绿的草地上……”从小溪那边传来笛子的声音。扬科听村子里的演奏，这是最后一次了。树皮做的小提琴还躺在他的身边。
小**家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树哗哗地响，在扬科的头上不住地号叫。
1）这一段话主要告诉我们什么？
2）从画线的句子中你能够体会到什么？
3）为什么在扬科快要离开人世的时候，作者还要描写在他生活中那些美妙的**和小提琴呢？
4）读了这篇课文，你有什么感受？
九、课外阅读。
一）1、下面一段话，完成练习。
到了秋天，这老柿子树更可爱。巴掌大的叶子渐渐变红了，大概想和他的老伙伴——大枫树比美，看谁红得可爱吧。每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光。
一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。你想，老枫树哪有这一手呢？到了这个季节，我和小伙伴每天放学后，连饭也顾不得吃，就攀上树去摘那又红又软的柿子吃，提起柿子，可真有意思。
如果你爬上树，前后左右许多红彤彤的小灯笼，会将你的小脸儿映得通红。（ 你伸伸手，（ 可以毫不费力地摘下你最爱的红柿子。
1）在文中括号内填入合适的关联词语。
2）用“——画出文中的一个比喻句。
3）“到了秋天，这老柿树更可爱”这句话在这一段话中起什么作用？
4）作者从哪几方面描写柿子最可爱？
二）备一本“生活手册”
契诃夫是**的文学大师，他有一个本子，被称为“生活手册”。
有一次，契诃夫听一位朋友讲了一个笑话，被逗得捧腹大笑，眼泪都笑了出来。但是，他没有忘记积累素材。他一边笑，一边请那位朋友再讲一遍，让他把这笑话记录下来。
契诃夫曾说，他本子中的材料足够他写五年。
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