module 4 unit 1 do you like meat ?教学设计。
教学目标。1)知识目标：掌握单词noodle,rice,fish,milk,meat及句子doyoulike?及其回答。
2)能力目标：让学生们在听、说、玩中锻炼自己运用语言的能力，能使用英语做事情，能够将所学的知识在相似的生活中进行运用。
3)德育目标：教育学生不要挑食，增加营养才会有一个健康的身体。
4)学习策略方面目标：培养学生的积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯。
教学重点：能听说认读句型doyoulike？yes,ido./no,idon’t.并能用以上句型询问他人所喜欢的食物以及表达自己所喜欢的食物。
教学难点：doyoulike？yes,ido./no,idon’t.
教具准备：录音机、卡片。
教学过程。一、greetings
二、gamet:let’唱反调”。
三、presetation step1:playaguessinggame:
t:(展示食物**)whatcanyousee?
根据生的回答展示**meat,noodles,rice,fish,milk)step2.领读操练单词(1)词汇教学a、跟读单词。
t:let’sreadthewordstogether.(生跟读)
t:let’sreadthewordsonebyone.(**车方式读单词)
b、小游戏what’smissing?
t:lookatmywordcardscarefully,andtryyourbesttofindoutwhichwordimiss.(要求学生注意观察教师出示的卡片，并快速说少了本课中的哪个单词，说得又快又正确获胜。
)t:youh**efoundimiss“meat”.根据生回答，引出doyoulike…?)
t（拿着单词**来到学生中间问）doyoulikenoodles?yesorno?当学生答yes/no时，教师帮助补充完整yes,ido.
/no,idon’t问s1：doyoulikefish?(引导生回答：
yes,ido.)(师生\生生问答)practice:t:
doyoulikerice?
s1:yes,practice:t:
doyoulike…? s1:yes,跟读新句子。
t:iwillshowthepictures,thenyoucompletethesentence,ok?(师出示**，生补充完整doyoulike…?
)t:nowreadafterme.
t:practicethenewsentencewithyourclassmates.(同桌练习后进行展示)
step4扩展部分freetalk
t:weh**eleantalotofwords,forexamplecolours,animals..
amy tom sam lingling
fishricemeatmilknoodles
t:ifheorshelikes，pleasedrawasmilingface.(生听完，讨论并完成**。)
homework:makeaservice.
t:imitatingthistable,askyourfriendsoryourfamilymembers:doyoulike？
ifheorshelikes,the design of the blackboard
module 4 unit 1 do you like meat ?
yes,shedoes./no,shedoesn’t.
外研版英语三年级下册模块总结
2.食物 meat 肉 rice 米饭 fish 鱼 milk 牛奶 画横线为不可数名词，单复数相同 noodles 面条 画横波浪线为可数名词，复数要加s es 3.水果 pear 梨 banana 香蕉 an apple 苹果an orange 橘子 4.家庭 grandpa 祖父grandma...
外研版英语三年级下册模块总结
2.食物 meat 肉 rice 米饭 fish 鱼 milk 牛奶 画横线为不可数名词，单复数相同 noodles 面条 画横波浪线为可数名词，复数要加s es 3.水果 pear 梨 banana 香蕉 an apple 苹果an orange 橘子 4.家庭 grandpa 祖父grandma...
外研版三年级英语下册四模块一单元教学设计
module 4 unit 1 do you like meat 教学设计。三年级 2 班教师 王丽芸。教学目标。知识目标 掌握单词noodle,rice,fish,milk,meat及句子doyoulike?及其回答。过程与方法 让学生们在听 说 玩中锻炼自己运用语言的能力，能使用英语做事情，能够...