【精选】部编版三年级上册语文全册优秀教案【精选】部编版三年级上册语文第一单元优秀教案单元概述【单元教材解析】本单元以“学校生活”为主题，依次编排了两篇精读课文，一篇略读课文，一个口语交际，一篇习作和一个语文园地。《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。《花的学校》通过丰富的想象，把童真表现得淋漓尽致，表现了孩子和妈妈之间深厚的感情。
《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思，大胆地向先生提问的故事，培养学生不懂就要问的学习习惯。口语交际围绕“我的暑假生活”训练学生的语言表达能力。习作以“猜猜他是谁”为主题，要求学生写一写自己的同学。
语文园地包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块。【单元教学目标】1．会认、会写本单元中的重点生字、词语，引导学生交流发现成语的特点。2．引导学生朗读课文，想象课文描写的画面。
能和同学交流有新鲜感的词句，借鉴课文的表达仿说或仿写。3．能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。4．能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学，注意写一段话时开头空两格。
5．能根据语义表达的需要，读出恰当的重音。6．朗读、背诵古诗《所见》。7．能初步了解略读课文的基本学习要求，了解课文的主要内容。
【单元重难点】重点11．会认、会写本单元中的重点生字、词语。2．引导学生朗读课文，想象课文描写的画面。能和同学交流有新鲜感的词句，借鉴课文的表达仿说或仿写。
难点1．能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。2．能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学，注意写一段话时开头空两格。3．能初步了解略读课文的基本学习要求，了解课文的主要内容。
【单元课时分配】《大青树下的小学》2课时《花的学校》2课时《不懂就要问》1课时口语交际：我的暑假生活习作：猜猜他是谁2课时语文园地2课时1课时1大青树下的小学【教材解析】这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了祖国各民族儿童之间的友爱和团结。
这是一所美丽的学校：各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。这是一所团结的学校：
同学们虽来自不同的民族，穿戴不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里共同学习。这是一所充满欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书、课下尽情玩耍。
【学情分析】三年级是中学段的起始段，要通过本单元课文的学习，来帮助学生尽快适应中年级的语文学习，逐步完成由低年级向中年级的学习过渡，让学生初步养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法，形成一定的语文积累，从而提升语文学习2的能力。这是三年级语文学习的第一篇课文，导他们阅读的方法。教师要引领学生步入阅读课堂，指【教学建议】1．课前可布置学生搜集有关少数民族的资料，少数民族服饰的**及民族之间团结友爱的故事。
2．为了突出教学重点，解决教学难点，根据教材特点和学生的年龄特征，应主要采取想象感悟法、朗读感悟法、品词析句法这三种教学方法。运用想象感悟法可以在研读中通过换位思考体验人物的内心，真正做到基于文本又超越文本；运用朗读感悟法可以以读激情，以读促悟，在读中理解感悟；运用品词析句法可以让学生抓住关键词加以揣摩、推敲，感悟字里行间所蕴含的情感。比如，我国有哪些少数民族、【教学目标】知识与技能：
1．会认10个生字，会写13个字，会写本课的重点词语。2．正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。
3．能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。过程与方法：
1．借助生词卡、**等多种媒介和方式帮助学生掌握生字词。2．教会学生归纳总结的方法，让学生用自己的话说一说这所学校特别的地方。情感、态度与价值观：
通过本课的学习，让学生体会到在学校生活的美好与幸福，民族儿童之间的团结和友爱。并感受到我国各【重难点】重点1．会认10个生字，会写13个字，会写本课的重点词语。2．能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。
能用自己的话说出“大青3树下的小学”特别的地方。难点体会我国各民族儿童之间的团结和友爱。【教学准备】教师：
生字词语卡片，多**课件。学生：根据“资料袋”的提示，搜集有关我国少数民族服饰的**和文字资料。
【教学课时】2课时第一课时【教学目标】1．掌握本课的生字、新词。2．正确、流利地朗读课文，读出对“大青树下的小学”的喜爱之情。能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。
【重难点】重点掌握本课的生字、新词。难点正确、流利地朗读课文，读出对“大青树下的小学”的喜爱之情。流有新鲜感的词句。
和同学交【教学过程】一、根据提示语，说说自己的学校上学路上：早晨，从……上，从……里，从……的小路上，走来了许多小学生，有……的，有……的，有……的，还有……的。进入学校：
4来到学校，大家……在学校里：上课了，同学们在教室里……下课了，同学们在操场上……放学了，同学们在教学楼前……点题抒情：这就是我们可爱的小学，一所……的小学。
二、朗读课文，感知内容，学习生字新词1．初读课文，整体感知这所地处边疆的小学的美。2．由对课文的初步感知引出本课的生字新词，重在读准字词的音节，在讲读课文时应侧重对字词形、义的理解。部分字词学习提示：
绒：读róng。坪坝——方言词，一般指平坦的场地。
场地与土有关，故为土字旁。粗——形声字，米形且声。本义是指米粗糙，故“粗”以“米”表形。
引申为精细和毛糙，再引申为粗大。3．再读课文，指名说说“大青树下的小学”是一所怎样的小学，它与我们所在的学校有什么不同。(让学生初步感受这是一所地处边陲的小学，校园景色优美，不同民族的学生团结友爱，学习认真，生活快乐。
三、再读课文，交流有新鲜感的词句1．学生自由朗读课文，交流有新鲜感的词句。朗读，用自己喜欢的方式读即可。2．指名分自然段朗读课文。
3．指名学生说，要说出自己为什么感到新鲜，是否读懂了意思。四、指导书写生字1．出示要求会写的生字，学生认读。2．教师示范书写，重点指导“装、读”这两个字的写法。
3．学生写字，教师巡视指导。五、布置作业5)(可以同桌互读，可以分小组)
部编版三年级上册语文全册预习作业
福清市高山中心小学语文预习闯关卡。三年级班姓名 第 1 课课题作者。教师评价。福清市高山中心小学语文预习闯关卡。三年级班姓名 第 2 课课题作者。教师评价。福清市高山中心小学语文预习闯关卡。三年级班姓名 第 4 课课题作者。教师评价。福清市高山中心小学语文预习闯关卡。三年级班姓名 第 5 课课题作者...
部编版三年级上册全册教学计划新
一 教学内容。部编版语文三年级上册。二 教材分析。本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。每组教材包括导语 课文和语文园地三大部分。第一单元 第四单元 第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。分别是 我的暑假生活 名字里的故事...
部编三年级上册全册小练笔复习
小练笔16课向日葵。我的向日葵终于露出了细细的茎，茎上冒出了两片圆形。的小绿点，茎嫩嫩的仿佛一触就会破似的。叶子就更可爱了，微微向上翘起，显得更加富有生命力。过了几日，向日葵的。叶子已经有指甲盖般大了，摸上去非常光滑。茎也由翠绿色。变成了深绿色，还散发着一股清香。这时，我看见土壤有些。干燥。于是，我...