人教版语文五年级下册第四单元。
感动中国。基础阅读课）
学习内容】《桥》丛书文章。
爱心永恒》在**中重生小小男子汉爱心圆【学习目标】
1.赏读文本，感受人们的真挚情感。
2.解读文本，体会作者抓住细节描写的表达方法。3.学以致用，读写结合。【学习重点】
掌握本课生字新词，并会理解运用。【学习难点】
理清课文的主要内容，初步体会课文所表达的思想感情。【教学过程】
一、谈话导入，疑难激趣。
一些感人的故事往往**于我们的日常生活，好人就在身边，让我们在阅读中了解那可歌可泣的事，体会那令人震撼的情吧！你们所知道的有哪些感人故事呢？二、初读文本，总结方法。
学习《桥》，填入学习单。
完成基础阅读学习单。
课文桥。阅读与表达精读内容。
表达方法。我的发现。
动作、语言描写。
桥》精读内容之一（语言描写）
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以**，到我这儿报名。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。《桥》精读内容之二（动作描写）
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。三、总结交流，**发现。a、小组合作**。
1）精读文章中的语段，想一想，作者是用什么方法介绍的？b、讲一讲你的发现，填写学习单（一）。
课文阅读与表达精读内容。
表达方法。我的发现。
桥动作、语言描写。
四、阅读丛书，体会方法。
借鉴：读一读，找一找，议一议，填一填。）1、品读《在**中重生》填入学习单（二）
感动中国》基础阅读学习单。
丛书文章阅读与表达《爱心永恒》精读语段在**中重生。
小小男子汉爱心圆。
语言、动作动作描写。
表达方法动作、语言描写。
我的发展。2、我的发现：我。从。中。
感。受。到。了。
这句话采用了的描写方法。
五、学以致用，读写结合。
1、《感动中国》基础阅读学习单。
文章题目教材。
桥。精读语段。
表达方法动作、语言、神态描写。
丛书推荐我的发现。
在**中重生小小男子汉。
细节描写。2、我的发现：我。从。中。
感。受。到。了。
这句话采用了的描写方法。2、读写结合。
在灾难面前，一座窄窄的木桥引渡人们走过危险，走向安全。后来，这一座木桥倒塌了，可是另一座高大雄伟的桥却人们的心中树立起来，那就是——老支书，全村人都拥戴的老支书，在人民群众生死攸关的危急关头无私无畏、不徇私情、英勇献身的老支书！《桥》情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简洁生动，极富韵味。
在表达方法上大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。语言通俗，但蕴涵于字里行间的感情深沉真挚。
人教版五年级下册语文第四单元试卷
一 看拼音，写词语。p o xi o n n xi o j di n h o d o m y o 二 用 画出下面句子中加点的正确读音。1 我们应 y ng y ng 该克服困难，尽快适应 y ng y ng 这里的生活。2 小东一边走路一边折 zh zh 纸，结果折 zh zh 了个大跟头。三 下...
人教版五年级语文下册桥
人教版五年级语文下册 桥 教学设计。设计者 杨店乡中心小学孟翠红 学习目标。1 认识生字，会读写本课生字词。2 正确 流利，有感情地朗读课文。3 理解课文内容，体会文章的思想感情。教学过程 一 导入新课。1 请同学们看老师板书，齐读课题。2 师 请同学们回忆一下，以前曾经学过的有关 桥 的课文有哪些...
人教版五年级下册语文第四单元教材教案
14 再见了，亲人。教学目标 知识与能力 认识8个生字，会写12个生字。能正确读写 战役 封锁 暂时 硝烟 噩耗 刚强 大嫂 篮子 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 等词语。过程与方法 1 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。2 领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点...