时间：90分钟满分：100分。
___努力学习，__能考出好成绩。⑤道路___很难走，__他坚持走回家。5.在下列句子中加上合适的标点。
班级姓名成绩___
一、基础练习(40分)
1.按注音写词语。
fàn lànshuāi jiāofēi xiángjìmòmi shi
2.辨字组词。
冈___泽___植___康___钢___择___殖___慷___3.选字组词。
稍捎畅肠限狠揭喝违伟。
___带舒制___水___反___微___胃凶开___大4.选词填空。
只有……才……虽然……但是……一边……一边…… 如果……就…… 刚……就……①他___说完，小明___哭了。
老师说___明天下雨，运动会___不开了。③她___说话，__看电视。
chàyì__
1.（1）__难道我们中彩得到汽车是不道德的吗___
我迷惑不解地问___2.（2）公园里开着许多花___有牡丹___芍药___丁香___好看极了___3.（3）啊___我听见了___妈妈听见了___在场的叔叔阿姨听见了___全世界都听见了___他呼唤的是___和平___和平___和平___6.
下列词语书写完全正确的一项是（）
a .弥漫阻档不速之客辽阔无银b.摇蓝拨**连绵起伏腹背受敌c.振撼流倘此起彼落争先恐后d .敏锐抱怨梦寐以求驱寒取暖7.下列划线的字词解释正确的一项是（）
a .集腋成裘（指狐狸腋下的皮毛）运筹帷幄（计谋、谋划）b .一曝十寒（晒）碌碌无为（不平庸的样子）c .
草木皆兵（全，都是）讳疾忌医（速度快）d .手不释卷（解释）知己知彼（对方）8.判断题。
1.（1）《触摸春天》的主人公安静是个聋哑女孩。2.（2）“这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！”
特意强调温迪的年龄，是为了与文章开头当年14岁的“我”进行照应，形成对比，从而引发读者的深刻思考。
3.（3）“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”这。
是一个总起句。
4.（4）《扁鹊治病》告诉我们在大难来临时，要善于想办法保护自己。
9.本学期我学过的表现爱国的句子有。
10.普罗米修斯为人们取来了___宙斯知道后，不仅把他锁在悬崖上，还派了一只鹫鹰___
11.你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩，这是团结合作的结果，就像《古今贤文》中所说的。
二、阅读理解(30分)
12.判断题。
1.（1）《触摸春天》的主人公安静是个聋哑女孩。2.（2）“这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！”
特意强调温迪的年龄，是为了与文章开头当年14岁的“我”进行照应，形成对比，从而引发读者的深刻思考。3.（3）“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”这是一个总起句。
4.（4）《扁鹊治病》告诉我们在大难来临时，要善于想办法保护自己。
13.阅读下文，回答问题。
两根指头的声音。
黎枫是一个高中生，9岁那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失。
去了左臂和右手的3根手指。开始的时候，他万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复下来。
有一次，一个伤残人报告团来做报告，父母打算带他去听，好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高兴。可第二天他又不快乐了，父亲问他原因，他说：
“他们做报告时，我怎样为他们鼓掌呢？”
父亲看着他的眼睛说：“两根指头也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听报告的时候。他以打响指代替了鼓掌。
有一次他和同学们讨论理想，大家异常激动，有个同学站起来，两手握紧拳头大声说：“我要用自己的双手去拼搏，我想成为一个企业家！”黎枫的眼睛黯淡了，他的理想也是成为一个企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。
回到家中，他一直闷闷不乐，在母亲的关切下，他讲了白天发生的事。母亲没说什么，默默注视他，一会便转身向门外走。忽然，一枚硬币从母亲手中落到了地上，发出清脆的声响。
他忙跑过去，把那枚硬币拾起来还给母亲。母亲握着那枚硬币说：“孩子，你看，拾起钱两根手指就足够了！
”他一下子愣住了，心中的震撼是无法形容的。
他对我说：“从那以后，我就明白了，拼搏不只用两只手，更重要的是，要有一颗健全的心！”
1.（1）根据解释从文中找出相应的四字词语写下来。
一切想法、打算都破灭了，形容失意或受到沉重打击后极端灰心失望的心情。__
因有不如意的事而心里不快活。__
2.（2）黎枫因顽皮触碰到高压线从此失去了___后来。
他因___不快乐时，父亲教导他___
3.（3）当黎枫因不能用双手去拼搏而闷闷不乐时，他的母亲是怎样做的？
4.（4）说说你对文中画线句子的理解。
5.（5）你还知道哪些身残志坚的名人的故事？写出一例。
14.亲近自然。
地球上大片森林的消亡，沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示：__
本册课文中，一些可爱的小动物值得你来赞美，如___的天鹅，__的老羚羊。
三、写作(30分)
15.上一题短文中的清洁工真让人敬佩！在生活中，还有谁让你敬佩？你敬佩他（她）什么？请写下来。（提示：通过具体事例来反映人物的特点）
要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，感情真实，左右。（你真棒！再仔细检查一遍，好吗？细心可是一个很好的习惯哟！）
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