学年度上八年级部编版历史教学计划

发布 2020-10-13 20:37:28 阅读 8461

2019-2020学年度第一学期八年级历史。

教学计划。根据学校工作的要求,结合八年级历史教材特点和八年级学生的实际,特制定本学期教学工作计划如下:

一、指导思想。

全面贯彻落实党的教育方针,以学校工作计划要点为指导,积极推进基础教育课程改革,转变观念,以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新,加强课堂教学,强化质量意识,以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行**性学习,开展丰富多彩的教学实践活动。本学期将根据新课改精神,以打造高效课堂为目标,突出学生的自主学习能力为主,加强常规教学的研究力度,努力提高教学质量。

本学期渗透法制教育,《土地法》、《文物保**》、《义务兵役法》等。

二、教学目标。

本学期增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。完成中国历史八年级上册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平。

三、基本情况。

一)学生情况分析。

八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主**学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。一般学习目的不明确,有偏科现象,缺乏分析归纳能力。

由上学期学生期末测试学生成绩质量分析,学生在课外基本没有花时间在历史科目上;识记量太大,要学好不太容易。况且如今的学生学习心里疲劳,相当多的学生厌学、不学,像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习,很难保证大部分学生及格。

二)教材分析:

1.教材特点。

融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,**并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2.教材内容。

教科书包括 8 个单元、1 节活动课和一个附录,叙述从 1840 年鸦片战争到 1949 年中华人民共和国成立前的半殖民地半封建社会历史,共 27 课。其中:

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会。

第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧。

第三单元资产阶级民主革命与中华**的建立。

第四单元新时代的曙光。

第五单元从国共合作到国共对立。

第六单元中华民族的抗日战争。

第七单元人民解放战争。

第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展。

3、教材重点、难点。

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。

四、任务目标。

提高学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念。培养学生识图、读史料的分析能力。

整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。

五、主要教学措施:

一)做好教育常规工作。

1.认真钻研教材、教参、教纲、认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生,教书育人。

2.积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的教法。

3.优化课堂教学。教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。严抓纪律,采用多种教法。

二)基础知识教学。

1.对重大历史事件和重要人物进行具体描述,讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。

2.对课文知识进行归纳、综合,让学生系统掌握。

附教学进度表:

教学进度表。

2023年8月30日。

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