(满分130分时间120分钟)
班级姓名得分。
一、积累与运用(25分)
1．根据汉语拼音写出汉字。(4分)
木(jyíng) _火虫瘦骨 (lín)__峋 (zī)_铢必较。
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
打开文学之门，对我们中学生来说是大有弊益的。五千年的优秀文化融铸了许多好的优秀的，人人赞美和传诵的诗篇，从中我们自会获益非浅。如常读了《成功的花》。
我们懂得了成功的背后孕涵着艰苦的努力，不能只惊羡别人的荣誉，而应从他们的成功中吸取成长的经验，让自己的人生更辉煌。
3．默写。（10分）
为有源头活水来朱熹《观书有感》）
门前流水尚能西苏轼。
铜雀春深锁二乔杜牧《赤壁》）
绝知此事要躬行冬夜读书示子聿》）
潮平两岸阔王湾《次北固山下》）
海上的夜是是静寂的，是繁星》）
4.开学第一次语文实践活动“亲近文学·崇尚科学”开始了，师生们纷纷行动起来。
作为本次活动的骨干，你自然一马当先。
1)为了营造读书的氛围，学校准备布置一下环境，请你帮助拟写一条标语。(2分)
2)语文老师请你策划一次有关阅读名著的交流活动，你打算为这次活动拟一个什么。
主题？在这次活动中你准备采用哪些形式？至少写出两种形式。(2分)
5．阅读下面的漫画，结合当前有学生沉迷于游戏的现象，把画中母子两人的对话补充完整。要求：①用语简明，能反映画面内容，每句话不超过5个字（不含标点）；②补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。
（3分）
1)母： 该睡觉了！ 子。
2)母子。二、阅读与理解(45分)
阅读《郑人买履》，完成6—9题。(12分)
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：
“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：
“宁信度，无自信也。”
6．下面哪一组句子加点词的意义相同？（2分）（
a． 先自度其足b． 郑人有欲买履者。
置之度外楚人有涉江者。
c． 反归取之d． 宁信度，无自信也。
物归原主息事宁人。
7．下面句式与“何不试之以足”相同的一句是（2分）（
a．郑人有欲买履者 b．求剑若此《刻舟求剑》
c．无自信也d．不亦惑乎《刻舟求剑》
8．文中哪句话揭示了郑人“遂不得履”的原因？（2分）
9．结合故事内容，说说从郑人买履的故事中，你获得了哪些启示。（2分）
阅读下面一段文言文，完成第10题。
蚌方出曝①，而鹬②啄其肉，蚌合而钳③其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬日：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽④之。
注释】①曝(pù)：晒太阳。②鹬(yù)：一种长嘴灰背，栖息于水泽间的爱吃小鱼的鸟。③钳（qián）：夹住。④禽：通“擒”，捕捉。
10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
渔者得而并禽之。
阅读《安恩与奶牛》的片断，回答11－13题。(7分)
在瓦尔普峡集市的牲**易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多的人的注意。
②她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。
脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。
③她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的**声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧嚣，马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。
哦，真是旁若无人，安闲得很。
11．选文第①②段着力描写奶牛的健壮结实和安恩的悠闲自得有何作用？（3分）
12．文章从哪些方面写出安恩的奶牛“是一头好母牛”的？（2分）
13．从选段描写中，你能看出安恩是一个怎样的老人？（2分）
阅读下面的文章，回答14－15题。（8分）
海洋是未来的粮仓。
①资源短缺，是当今人类面临的最严重的环境问题之一。能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足。可耕土地资源不足造成粮食生产的增长赶不上人口增长。正是出于这样的认识，许多人纷纷发出警告：
地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕土地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋可供开发，海洋完全有可能成为人类未来的粮仓。
③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其它能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量已相当于目前世界小麦年产量的15倍。
如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。
④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅就我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻，红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜，绿藻类的石莼、浒苔等。
近几年，人们还培育出一些藻类新品种，这些藻类在人工的精心养殖下，产量不断翻番。
⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人做过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足够300亿人的需要。
⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。由于过度捕捞和海洋污染，近海的鱼虾数量已近极限，很多国家为了争夺有限的近海资源纷争不断。但是我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。
例如，南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨。只要磷虾的捕获量每年达到1亿～1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。
何况，在远洋和深海中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物资源，其巨大潜力是不言而喻的。
⑦综上所述，我们说海洋完全有可能成为人类未来的粮仓。
选文有改动）
14．第②段中许多人发出的警告是什么？他们为什么会发出这样的警告？（2分）
15．文中画线句运用了哪些说明方法？（3分）
16．为什么说海洋是人类未来的粮仓？（3分）
语文七年级上册第一单元测试卷
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