第一单元测试卷。
姓名得分。一、语文积累与综合运用(35分)
1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)
1)补写出下列名句中的上句或下句。(6分)
树木丛生洪波涌起。(曹操《观沧海》)
吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)
夕阳西下马致远《天净沙·秋思》)
刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。(朱自清《春》)
2)默写王湾的《次北固山下》后四句。(4分)
2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天xiāng上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水蚊的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
髻( )xiāng( )上薄雪( )
2)语段中有错别字的一个词是这个词的正确写法是2分)
3)“秀气”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。请根据语境，为文中的“秀气”选择恰当的义项( )2分)
a．清秀 b．文雅 c．小巧灵便。
4)上述语段主要运用了___和___的修辞手法。(2分)
3．阅读《朝花夕拾》，完成题目。(4分)
朝花夕拾》最初在《莽原》上发表时，原题为是鲁迅2023年所作的回忆性___体裁)集，是一部蕴含着温馨的回忆和___的作品集。共收集了《五猖会》《从百草园到三味书屋》等___篇文章。
4．某班以“寻觅春天的踪迹”为主题，开展语文综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)
1)活动中晓乐同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。(6分)
春天里，阳光明媚，鸟语花香，正是人们强身健体的最佳时机。春天到处生机勃勃，正是人们长身体、增强肌肉的大好时光。进行春季锻炼，可吸入更多的氧气和负离子，改善机体新陈代谢；[a]春光中的紫外线极具杀菌功能，利于青少年骨骼的发育和成长，能促进人体形成维生素d。
春天容易犯“春困”，此时若加强积极的健身活动，就会克服“春困现象”。[b]尤其是整天对着电脑的人，更要注意加强锻炼，防止颈椎病的不发生。
给这段文字拟一个恰当的标题，使之能概括中心内容。(2分)
[a]处画线句子语序不当，可以调整为。
2分)[b]处画线句子否定不当，请你进行修改。
2分)2)经班委会研究决议，该班决定在4月28日早上八点出发前往森林公园郊游。可是小明突然生病不能参加活动了，请你以他的名义向语文老师丁老师写一则请假条。(3分)
3)春游即将结束，同学们决定返程回家，王薇同学想把春天带回家，所以随意采摘路边的花朵，你该怎样劝说她不要随意采摘路边的花朵呢？(3分)
二、阅读(55分)
阅读下面的文字，分别回答问题。
一】(16分)
春(选段)朱自清。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
5．依次概括选文所描绘的三幅图景。(4分)
春草勃发图→__图→__图。
6．品析下面句子中加点词语的好处。(6分)
1)小草偷偷地从土里钻出来。
2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
7．作者写景善于从多角度进行描绘。文中画线句子是从哪个角度来描写春风的？写出了春风的什么特点？(5分)
8．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是什么意思？它能否删掉？为什么？(5分)
二】(19分)
雪之韵。春节过后几天内连降两场瑞雪，洋洋洒洒飘然而至。
孩子们别提多高兴了，未等雪停便大呼小叫般涌到广场的小花园，打雪仗、堆雪人，肆意狂欢。也难怪乎，久旱的城市空气干燥，尘土飞扬，一场大雪犹如甘霖滋润着大地一样滋润着孩子们的心田。
天已放晴，逐渐转蓝，远处的天际透着暖而柔的阳光，金丝般地洒落在乡野城镇。白的雪，金的光，如画般美丽。晶莹洁白的雪驱却了冬日里的雾霾，荡涤着人们心头的干涸和焦躁。
天地之间是那样的亮丽清新。
随着瑞雪的纷飞，似乎听到了春的声音。花园一角少有的几株梅树，静静地任雪花抚弄和亲吻脸颊。遥望不是雪，为有暗香来。
她是个不争荣宠的角色，悄悄地退隐一隅，微笑地注视着漫天飘洒的雪花，静静地迎候着春天的到来。玉兰树的枝头已鼓出胖乎乎的花苞，花苞的顶尖上已吐出细的绒毛，青色泛银，饱含着生命力，似瞬间要吐出春色。垂柳枝条已然柔软而婀娜，泛着浅青色，随风摇曳。
春的脚步透着润润的气息悄然而至。
雪孕育着春色、生命，乃至万物。她有冰洁的品格、深邃的睿智，给人启迪。难怪乎人们那么爱雪、爱颂雪。
雪亦是心灵和境界的映衬和写照。古今先哲文人对雪的咏叹、称颂俯首皆是。秦汉时多有壮景抒怀的边塞诗词，唐宋则多为表述闲情逸致和赞美雪景的诗词。
叹为观止者莫过于***。20世纪40年代一首大气磅礴的《沁园春·雪》彰显了词人广阔的胸襟和高远的志向，指点着不可逆转的人间正道沧桑。
雪虽不大，但却温文尔雅、慢悠悠地下了一昼夜。原野城郊似被浸染和洗涤了，四处升腾飘荡着湿气、润气、瑞气。人们如同沐浴了一场春雨，身心格外清爽。
孩子们蹚着没过脚面的雪，四处奔跑忙着在堆雪人。铲雪、运雪、堆雪。花园中堆起的小雪人，有的翘着嘴角，一副恶作剧的模样；有的下弦月般地弯着双眼，一脸笑嘻嘻的憨态；还有的倒扣着方便面的盒子，俨然绅士般颇有风度。
小家伙们创意极佳，把公园装扮成了童话世界。环视四周，满院子都是狂欢的孩子们，嬉笑追逐打闹，弄得满身都是雪渍，头发、眉毛、脸蛋都沾着雪花。特别是那通红的小脸蛋、清澈明亮的双眸、清脆悦耳的笑声，活灵活现的一群春娃娃。
选自《人民**》(海外版)，有改动]
14．文章主要描写了哪几幅美丽的画面？请补充概括。(4分)
亮丽清新的晴雪图图图。
15．从选文看，“人们那么爱雪、爱颂雪”的原因是什么？(可用文中原句回答)(4分)
16．第④段画线句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？(5分)
17．结合全文，说说题目“雪之韵”的含义是什么。全文蕴含了作者怎样的情感？(6分)
《三》天净沙。秋思 (15分)
1、在《天净沙秋思》中，“天净沙”是秋思”是( )2分)
2、诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？(4分)
3、读本诗文意把握，说出理解欠妥的一项是（ ）
a、前三句都由名词性短语构成，一共列出九种事物，堆砌的意象太多，让人主次莫辩。
b、前三句的句法尤为别致，使整个画面颇像一幅笔法潇洒的水墨画，十分耐人寻味。
c、诗中的主人公是一个流落异乡的游子，他独自牵着一匹因长途跋涉而黑瘦的马，步履艰难地行走在西风劲吹的古道上。
d、这首诗寓情于景，具体而生动地表现了一个长期流落异乡的人的悲哀。
4、对这首曲的要点概括不恰当的一项是（ ）
a、这首曲的题目是“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
b、“枯藤”句的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
c、“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
d、“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方。
7、“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？
5、这首曲的赏析不正确的一项是（ ）
a、此曲的前三句选取了富有特征的九种食物组成了一幅深秋的景色图。
b、第二句描写诗人所见异乡的优美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
c、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
d、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
三、写作(55分)
20．请以“沉醉在___中”为题，写一篇记叙文。
提示与要求】
1)请你从“花海”“书香”“**”“幸福”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
5)考虑到内容的充实，文章不要少于。
四、卷面书写(5分)
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