寥廓的戈壁上空晨星闪烁。无数目光聚焦这神圣一刻。
5，4，3，二，1……点火！”指挥员下达最后指令的同时，托举着飞船的“长征”二号f型火箭在地动山摇的轰鸣声中拔地而起，宛若巨龙的桔红色烈焰划破秋日的戈壁长空。
穿云破雾，火箭直刺九霄，浩瀚太空迎来了从火箭故乡飞来的第一位访客。
神箭冲碧宇，神舟傲苍穹，长征通万里，五星映太空。”万千火箭人十年磨一箭，为的就是将载人飞船准确送入轨道这一刻。
给加点字注音。(1分)寥廓浩瀚。
描写火箭发射情景的句子是：，用了修辞手法。(2分)③解释文中加点词语的含义。(2分)火箭故乡：火箭人：
对“我国载人飞船首飞成功”这件事，谈谈你的感受。(2分)⑤你能写出两句咏月的诗(词)句吗？(2分)
ab2.阅览室是读书学习的安静场所，有个同学却不守室规大声喧哗。请你说句得体的话劝其不要这样。你会这样说：
要求：简洁、得体、有说服力)(2分)3.阅读冰心的这首小诗，说说你的感受。(3分)墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。
感受4.在下列横线上，仿照加点的句子再续写两个句子。〔2分)人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，。
5.填空。(4分)
《观沧海》中最能反映诗人博大襟怀的诗句是：，。钱塘湖春行》的颔联是：，。
《次北固山下》刻画破晓日出，江上春早，抒发诗人情怀的诗句是，。
《论语》十则中关于学与思关系的一则是，。二、阅读理解(40分)
一)阅读以下文字，完成6—11题(13分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之之物，必细察其纹。
理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞**也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉**，鞭数十，驱之别院。
6.解释文中加点字。(2分)
藐强庞然鞭7.作者回忆童年生活，围绕记叙了三件趣事。(4分)
8.用文中原话回答，“时有物外之趣”的原因是2分) 9.找出下列句中“之”字用法不同的一项( )1分)
a.观之正浓b.驱之别院c.时有物外之趣d.项为之强10.翻译。(2分)
徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。
11.作者观蚊如鹤，达到如此高妙的境地，其根本原因是什么？请结。
合自己的体会谈谈这方面的感受。(2分)
二)阅读以下文字，完成12—19题(16分)带上三句话上路。
李小刀，你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边。
快乐是一种美德。
要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈。不要轻易丢掉快乐的习惯，否则我们将更加一无所有。
你要快乐，在每一个清晨或傍晚。你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念。
这样当多年以后人们再谈起你时，他们会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过。
快乐是一种美德。无论你背着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里。即使你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧地攥着快乐，不和它离开半天。
快乐是一种美德，孩子，这是因为快乐能够传染。你要把你的快乐传染给你身边的每个人，无论他是劳累的农夫还是生病的旅人，无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲，你都要把快乐传染给他们，让他们像鲜花一样绽开笑脸。
孩子，在你经过的每个村庄人们都像亲人一样待你，他们给你甘甜。
的泉水，给你的行囊里塞满干粮，你就给他们快乐吧！记住，快乐是一种美德，它能让你在人们的心中活上好多年。
不为一朵花停留太久。
在你的旅途上，孩子，会有许多你没有见过的鲜花开在路边。它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞。
不要忽略它们，孩子，我们的眼睛永远不要忽略掉美。你要欣赏它们的身姿和歌声，你要因为它们而感到生活的美好。不管你的旅途多么遥远，不管你的道路如何艰险，你都要和鲜花交谈，哪怕只用你喝点水、洗把脸的时间。
不要看不见满径的鲜花。但我要告诉你，当你沉浸在花香中的时候，不要忘记赶路，不要为一朵花停留太久的时间。你只是一个路过的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途依旧漫长，你的鞋子依然完整，你的双眼依然有神，你属于远方，而不是这里。
不为一朵花停留太久。相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你。你要知道自己究竟要去**，在你没到之前，孩子，不要为一朵花停住脚步。
你去的地方是远方，孩子，你要知道，那是很远、很远的地方。为帮过自己的人准备一份礼物。
你会在某一天踩着满地阳光到达。孩子，只要你的身体里流着奔腾的热血，只要你举着火把吓退野兽，你就早晚会抵达那个你想要去的地。
方。那是远方，那是幸福之乡。就在你打点行装，准备返回的时候，我要对你说，孩子，别忘了为那些帮过自己的人准备一份礼物。
你要记得在你的旅途上你喝过别人给你舀来的泉水，你吃过别人给你送上的食物，你听过一位姑娘的歌声，你向一个孩子问过路，你在一间猎人的小屋中度过一个漫漫黑夜。要记住他们，孩子，你要记往这些人的声音、容颜。在你返回的前一天晚上，你要为他们准备好礼物。
你要把几块丝绸、几块好看的石头细心地包好。你要给姑娘准备好鲜花，你要给老人准备好烟丝，你要想着那些调皮的孩子，他们的礼物最好找也最难找。
这些就足够足够了。再带上你在路上看过的风景、听过的故事，再带上你的经历和感触，在燃着火的炉边，讲给他们听。
告诉缺水的人们前头**有水，告诉生病的人们哪种草药可以治病，把你这一路的经验告诉他们，把前方**有弯路告诉他们。
这些是最好的礼物。
不要忘了给帮过自己的人准备一份礼物，孩子，只有这样你的这次远行才算没有白走。
12.“不要为一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解？(2分)13.
你有没有为帮过自己的亲人准备礼物？请具体说说。(2分)14.
请找出一组用了排比的修辞手法的句子。(2分)15.为什么不要为一朵花停留太久？
(用自己的话回答)(2分)
16.怎样理解“那是远方，那是幸福之乡。”中的“远方”、“幸福之乡”?(2分)
17.为什么给帮过自己的人准备礼物，“这次的远行才没有白走”?(2分)
18.文章一开始提到“我们穷人”。你认为拥有这三句话的人能被称为“穷人”吗？这两个“穷人”的概念有何不同？(2分)
19.除了文中提到的三句话之外，你认为还有哪些话应该被记得？你能再写几句吗？(2分)
三)阅读以下文字，完成20——25题(11分)
1)我读初中时，晚自习还一律都点煤油灯。那些家庭较富的，就点马灯，一般人都点玻璃灯，像我们这些家庭较贫寒的，则只能点用墨水瓶、破布条自制的敞灯。晚自习钟声一响，我就拿着那盏简陋的小灯，知趣地走到教室后不被人注意的角落，默默地看书。
我像一个做错事的孩子，不和人逗笑、说话，甚至连招呼也懒得打。灯，给了我一个内向而孤僻的性格。当然，每天晚上，班主任总会如期来到身边，就着如豆的小灯，给我指正每一个哪怕是极其微小的错误。
2)一个初夏的晚上，我照例坐到那个不被人注意的角落，闷头做作业。突然，我的小灯熄灭了。原来，一位班上调皮的孩子，正跷着脚坐在我前面的课桌上，一面高声炫耀自己的阔绰，一面用扇子乘凉。
我(甲地点上我的灯，可是，它又一次被扇熄了。“请你。
不要扇我的灯。”我(乙地说。“怎么，扇着你的灯，你那也叫灯？
到我家垃圾里去拣一个，保证不会被扇灭！”我只觉满腔热血直朝头上涌，(丙地站了起来，要不是旁人拉住，我的拳头早揍扁了他的鼻子。
3)那晚回家，我哭闹着要爸爸给我买一盏马灯。可是在我这个吃饭都要定量的家庭，买马灯谈何容易啊！
4)自那以后，我不再去上晚自习，学习成绩一落千丈。有一天，班主任把我叫去，说了很久的话。话的内容大多忘却了，但有一段无论如何也忘不了：
“一个人的价值，并不在于他拥有多少财富，而在于创造了多少财富。你能在比别人艰苦的条件下，取得比别人更好的成绩，那你就是一个真正了不起的人。”自那以后，我不再自卑和孤僻，而是每晚(丁地拿着那盏小灯出入教室。
在那盏灯下，我从无知走向成熟……初中毕业，顺利得到了高一级学校的录取通知书。
5)以后的人生历程中，类似那一晚的事，还时有碰到，而每每此时，我总想起班主任的话……
6)说老师是灯，这比喻似乎有些陈旧，可在那个危险的年龄，在那个迷雾蒙蒙的人生十字路口，把我照引到撒满阳光的正道上的，的确是我的那位班主任。
20.根据文意，选择恰当的词语填入空白处。(2分)
a、怒不可遏b、若无其事c、气急败坏d、尽量客气e、悄无声息f、不卑不亢。
甲乙丙：__丁21.对第一段中词语“知趣”，结合句意解释最恰当的是( )2分)a、不去招惹人，也不许人招惹自己。b、有自己的想法，自得其乐。
c、由于自卑孤僻而想远离别人。d、知道进退，不惹人讨厌。22.第(1)段中有两句对“我”的自卑、孤僻做了具体的描述。请你任选出一句，用横线画出。(2分)
23.第(2)段中“闷头”一词与第(1)段中哪个词相对应？(2分。
24.第(4)段有两处“自那以后”，“那”分别指代的是什么？(2分)答：第一处第二处25.最适合做题目的是下面的哪一项？将其字母填入括号内。( 1分)
a、班主任b、灯c、人生的价值d、往事。
三、作文(40分)26.
请自拟题目进行写作，题目中必须含有“故事”一词。②字数左右，文体不限。
提示：可以写家庭的故事、学校的故事，也可以写爸爸妈妈的故事、爷爷奶奶的故事；可以写老师同学们的故事，也可以写亲朋好友的故事；可以写身边的故事，也可以写太空里的故事；可以写真实的故事，也可以写虚构的故事……总之，你可以写的真是太多了，怎么样，思维的翅膀已经打开了吧，还等什么呢，开始动笔吧！题目。
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七年级语文教师进行教学反思对学生的全面发展 学校教育质量的提高和基础教育课程改革的顺利实施具有重要的促进作用。这是整理的七年级语文上册教学反思，希望你能从中得到感悟！七年级语文上册教学反思范文一。教思内容一般包括记载成功之笔，牢记失败之处，捕捉瞬间灵感，珍视学生见解，进行再教设计等。为提供为各位教师...
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