第一单元教学反思。
本单元我想从教学步骤入手来解析一下自己的思路及教学过程中存在的不足之处。
首先是任务前的准备，也是起热身作用的一步，我是以p7上的chant引出主题的，虽然让学生在听前记住听后要回答的问题，达到了有目的的听，但是引入部分太单调，不够生动，这往往导致了学生的注意力不能很好地被引到英语课堂上，学生学习英语的兴趣也不能很好地被激发出来。所以，在今后如何使导入部分生动化是我们新老师要努力的方向。
其次是任务前准备的第二步——自由对话（free talk），设计这一步的目的主要是希望到达复习的效果，以师生一问一答的形式进行，复习的目的达到了，但并没有让整个班级气氛活跃起来，这也是今后要思考并努力改进的地方。此外，这部分与前面的内容的过渡不是很自然，有待今后加强。
再次是任务中的教学过程，基本上是按照课本的顺序来，所以过程会显得有些死板，不够生动、新颖。在教授新词时，第一次出现新词时就应该抓住时机，出示教学卡片，让学生在具体情景中掌握新词，而不是单纯将新词独立出来操练。另外，在pair work中将p7 let’s chant**中的任务给予一定的身份，并让学生任选一幅进行对话。
在这个环节中，虽然口头上举了例子，但是却没有把对话以笔头的形式呈现在黑板上，所以学生在展示时会出现很多错误。
PEP小学英语五年级上册复习重点 第一单元重点句型
pep灏忓鑻辫浜斿勾绾 笂鍐屽涔犻噸鐐癸紙绗竴鍗曞厓閲嶇偣鍙 瀷锛？灏忓鑻辫 pep 鐗堜簲骞寸骇涓婂唽绗竴鍗曞厓閲嶇偣鍙 瀷。you h e new teachers?浣犱滑鏈夋柊鑰佸笀鍚楋紵浣犱滑鏈夋柊鑰佸笀鍚楋紵鐤戦棶鍙 腑瑕佺敤澶嶆暟 2.tall and strong 鍙堥珮鍙堝 鑳藉鐢 ...
PEP小学英语五年级上册第一至第三单元单元复习课
五年级上册unit 1 unit 3 单元复习整合课教学设计。课型 以阅读为任务的单元复习整合课。时长 30分钟。教学目标 1.能够听懂 读懂小故事文本 2.能系统说出老师的外貌 性格 一天的课程描述 一天在校所吃的东西并做出评价，会在情境中使用。3.能在 的提示下系统地运用前三单元的单词和句型写出...
02人教版PEP小学五年级英语上册第一单元试卷
小学五年级上册英语单元作业 一 班级姓名等级。listening part 一。根据录音内容，将下列各组中符合录音内容的图的编号圈出来。abab aba 二 听辩单词，将听到的单词的字母编号写在括号里。1.a.fun b.funny c.fan 2.a.ball b.all c.tall 3.a.w...