第一单元测试卷。
姓名：1、基础知识（38分）
1、听写词语（8分）
2、我会选择正确的读音（2分）
增（zeng zheng）添掠（lue nue）过海滨 （bin bing ） 赞（zan zhan）歌演奏（zou zhou） 3、比一比，再组词（6分）
拂常圈裁稻睛。
佛裳倦栽蹈蜻。
3、照样子，做一做（10分）
1）动静 2）万（紫）千（红。
）风（ ）动起舞缤纷芳（ ）艳
欲出悬（ ）峭苍（ ）欲郁郁。
5、按查字典的方法填空。（4分）
掠”的读音是（ ）是（ ）结构的字，用音序查字法先查音序（ ）再查音节（ ）用部首查字法先查（ ）部首，再查（ )画。“掠”字在字典中的解释主要有： ①抢，夺；②轻轻擦过或拂过。
“小燕子横掠过湖面”中的“掠”应选第（ ）解释。请用‘掠’字组一个词：（
6、根据课文内容填空。（8分）
1）、一身的羽毛，一对的翅膀，加上似的尾巴，凑成了的小燕子。
2万条垂下绿丝绦。”这两句诗出自《 》作者是___代诗人这首诗把___比作“绿色的丝绸带”，还把“春风”比作。
3）、我忽然觉得自己___就是一朵荷花，穿着___的衣裳，站在阳光里。
4）、几对燕子了，落在电线上，__的天空，电杆之间连着___细线，多么像___啊！
二、短文阅读（32分）
一）白头翁学本领（18分）
从前有一只美丽的小鸟，很想学一套不平凡的本领，但是什么是不平凡的本领呢，连它自己也不知道。
一天，它看见喜鹊在树上造房子，非常羡慕，觉得造房子很有意思，一心想学这一行（xínɡhánɡ）。它开始学得还认真，但是没过多久就厌倦了。有一天，它说：
“天天衔树枝太平凡了！”它就不（在。
再）学造房子了。
那一夜，它满腹心事，翻来覆去睡不着，忽然听到外边黄莺唱得很动听，它想：“这样婉转的歌声，多不平凡啊！跟着黄莺学唱歌去吧。
”第二天，它真去学了，它（一直开始）学得很认真，但是没过多久又厌倦了。后来它又学飞行，学打猎，也都是一事无成，没有坚持下去，直到头发白了，什么本领都没学成。
为了让后代永远记住这教训，它就把一头白发传给子孙。它的子孙都顶着一头白发，人们叫它们“白头翁”。
1、用“√”选择括号里正确的读音和字词。（3分）
2、在括号里填上合适的词语。（3分）
的本领的歌声的教训
3、白头翁先后学了和___直到头发白了5分）
4、写近义词（4分）：羡慕本领厌倦婉转——（
5、 我认为白头翁之所以什么也没学会，是因为3分）
二）五色梅（15分）
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。
花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。
”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！
我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。
1.从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。(4分)
1)身体虚弱，连风吹都禁不住。
2)在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。
2.短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的和接着写五色梅有 ，最后写了五色梅善于保护自己。(3分)
3.用画出文中的一个比喻句。(2分)
4.为什么作者说五色梅的生命力很顽强？（3分）
5.读了短文，你了解到五色梅有哪些特点？(3分)
三、习作。（30分）
我们的校园十分美丽，请你选择校园的一处景物向大家介绍一下，在描写的过程中展开想象，表达出你对它的喜爱之情。
人教版三年级下册语文第一单元小测
一 辨字组词。12分 拂圈裁稻仿 似s 佛倦栽蹈访sh 二 把下面的词语补充完整，再按要求写词语。36分 欲滴皓月崇 峻 夕阳旭日悬崖。吐艳喷薄郁郁。动吞略退因 终呼憎失。一 清泉一 微风一 翅膀一 羽毛 一 珍珠一 机枪一 赞歌一 音符。三 按查字典知识填空。6分 掠 是 结构的字，用音序查字法先...
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