小学五年级英语下册第一单元第四课时。
教学反思。教师：马翠翠。
2024年2月28日上午第三节课，我在鸡街中心小学五年级三班上了一节课，听课老师有教育局的张老师和中心校侯老师。在此感谢听课老师的悉心指导！
原本准备的是讲练习题，因为临时通知老师听课，所以准备了第一单元第四课时的内容，因为时间有限所以准备的不是很好，教学效果也不尽人意。主要表现在以下几个方面：
一、本课的重点难点不够突出。
本课时的教学内容是：让学生掌握climb mountains , go shopping , play the piano , visit grandparents , go hiking五个四会动词短语，并且能够进行应用。在课堂教学中，学生对教学重难点的掌握情况，往往是衡量教学效果的重要依据。
本节课重点难点没有完全突出，我总结了一下原因：
1）第一次教学小学英语五年级教材，对内容的不了解，准备不充分，教学内容没有吃透，所以导致对重点难点为能归纳全。
2）原本准备了多**课件，能直观展示教材中的重难点内容，从而降低难度，达到教学目的。但是因为没有准备充分，导致在教学过程中课件几乎成了摆设。
二、导入不合理。
导入是教师在开始教授新课之前，引导学生快速进入学习状态的行为方式，为新知识的学习和训练作心理准备和知识准备。一名教育学家说过：“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，给不动感情的脑力劳动带来疲倦。
”在greeting及以提问对话方式作review结束后，我准备了第四课时即将要学习的chant作为warm-up热身导入，想让学生初步感知本节课要学习的几个动词短语，但未考虑到，学生对于未学习过的chant，跟录音读的困难。指导教师建议我新课导入不要用chant，熟练使用不同方式的导入。
因此，我在听课教师的指导后，上网搜索了一些关于导入的方法，比如：①直观导入发（利用板画，卡片，多**课件等直观实物，快速高效的切入新课主题）②谈话导入法③复习导入法④游戏导入法⑤歌曲导入法⑥情景导入法（结合实际生活情景）⑦故事导入法⑧悬念导入法等等。
以后我将不断努力研究学习及熟练的运用适合我自己学生的导入方法，让我的课在一开始就让学生充满学习的激情！
3、汉语过多，语言不够精炼。
指导教师提醒了我，即便学生一次听不懂你讲的英语教学用语，但是只要你给了他们这样一个英语的环境，久而久之，他们也就能听懂，而且喜欢上了开口说英语的习惯。以后，我将改变我的教学用语，尽可能多的运用英语讲授，毕竟，我上的是英语课不是语文课！
4、板书凌乱。
这个问题，我在以往教学的时候，一直没有认真对待板书这块，板书包括：英语汉语书写规范，简笔画熟练等的要求，以后我会多练习我的黑板书写以及多学习一些可以用来教学的简笔画！
5、在重点难点教学部分程序过于单调，时间投入也不够。因此导致后面的操练部分，学生不能运用新知识对话游戏。在这个方面，我将向李娇同事学习，在课堂上，能够充分的舒展自己，放得开，自己首先激情的教**用手势，动作，眼神来让学生激情快乐的学习英语。
比如在教学climb mountain 这个动词短语，不止用图画动画给学生理解，还可以做出个爬山的动作，让学生直观的体会和理解它。今后，还要学习多种教学内容的呈现方式，让学生对英语的学习兴趣得到培养和提高！
6、英语朗读过程中，语言比较重。
这个问题，一个是由于有鼻炎的影响，一个是平时英语朗读不够，以后会多抽时间把英语说好，这样才能更好的把学生的口语教好！
当然，老师们还对于我在上课时对学生的亲和力给予好评，以后，好的方面听课教师张老师还给我们几个英语教师讲解了一些关于英语教学的重要问题、方式及步骤。我把它们归纳总结于下，以后要认真学习研究！
1、教学小学英语中的重要问题及方式方法。
1、认真学习新课程理念。
2、教学目标要明确。
3、多研究“如何突破重点难点”这个重要问题，学习多种突破重难点的方式。
4、教学环节要紧扣。
5、注重培养学生学习英语的兴趣。以多种形式的教学方式，尽量结合实际生活来教学，能够更快更让学生领悟重点难点知识，激发学生学习英语的兴趣。
6、注重培养学生的学习能力。听、说、读、写，用不同的形式来演练。
7、加强自身学习，教学能力提高。教师也要不断的对英语的学习及教学研究。业余时间，多罗列课堂小游戏，英语歌，教学方法，让学生的英语课丰富，充实起来。
8、用英语组织教学，教师英语口语的规范，单词发音一定要准确，把口语提高。
9、肢体语言要足够运用，让学生跟老师一起激情的学习。
10、板书简洁明了。
11、个人与小组操练要足够。
12、能够连读的语言让学生学会，毕竟学习英语主要是用于生活口语。
13、三、四年级时以听说领先，五、六年纪以读写领先。
14、上课节奏放快，调动好学生的情绪，老师激情学生也会跟着激情起来。
15、一节课的教学内容容量要足够。
16、低年级可以用四线格的板书教学。
2、教学设计遵循的规律和步骤。
greetingconsolidate
review/warm-upsummary
presentationhomework
practice
做为一个新踏入教育事业的老师，张老师给予的指导，让我受益匪浅。特此，感谢听课教师的悉心指导，以后还需要你们多多给予帮助！上一节课容易，上一节高效优质的课不很容易。
因此，以后为了成为一名优秀的英语教师，我将认真学习不断提高自己的英语水平及英语教学水平。
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